Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Ontwikkelen van gedifferentieerde leerarrangementen …
Ontwikkelen van gedifferentieerde leerarrangementen
- rekening houden met beginsituatie/heterogeniteit
selecteren van
leerplandoelen
(Ned., wisk., wero, beeld, beweging, muziek, godsdienst, multimedia)
formuleren van
concrete doelen
(Ned., wisk., wero, beeld, beweging, muziek, godsdienst, multimedia, didactiek 3)
differentiatie in aanbod
in functie van
spelen en werken in deelgroepen
(didactiek 2 en 3)
in functie van
klasgroep
(didactiek 3)
in
ruimte en hoeken
(didactiek 2 en 3)
Nederlands 2
taalstimulering
aandachtspunten bij begeleiden van
anderstalige kinderen
opbouwen van
ervaringsgesprekken
uitwerken van
activiteiten drama
gesprekstechnieken en groeperingsvormen
Wiskundige initiatie 2
in functie van
1ste leerjaar en peuters
activiteiten ontwerpen rond de verschillende domeinen + toepassen
vakdid. aspecten
Beeld 2
passende beeldmaterialen
selecteren
vernieuwende inzichten
gebruiken
passende
illustraties
zoeken bij
grafische en ruimtelijke
verwerkingsmogelijkheden
kunst integreren
in activiteiten
activiteiten volgens
procesgerichte didactiek en ontwikkelingslijnen
Nederlands 3
kiezen van
taalspelletjes
opbouwen van
filosofische gesprekken
stimuleren van
beginnende geletterdheid
uitwerken van activiteiten
rond voorbereidend lezen en schrijven
stuk
drama
uitwerken
Beweging 2
didactische aandachtspunten vertalen in
verschillende organisatievormen
ritmiekoefeningen
gepaste organisatie
bij activiteit rond
vaardigheden
alternatieve werkvormen en groeperingsvormen
godsdienst
bijbelverhalen
bijbelse werkvormen en interlevensbesch.activiteiten
doelgerichte
activiteiten
vernieuwende inzichten
componentenschema
didactiek 2
licht toe: r
ijk basismilieu, aanbod aan activiteiten en werken in deelgroepen
kritisch
leeromgeving beschrijven
vanuit ontwi.bevorderend
belang van
evenwichtig aanbod
spelbegeleiding
Didactiek 3
past rijke begeleidingsstijl
leerbevorderende leeromgeving
i.l.v. intelligentie, klasmanagement en leren
wero 3
administratieve taken bij
leeruitstap
stimulerende
werkbare leefruimte creëren bij leeruitstap
aanbrengen dier i
n de klas- rekening houden met veiligheid en welzijn
kookactiviteit
onderzoekende houding
stimuleren
multimedia