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Le développement de l'enfant (Béhaviorisme (approche de la psychologie…
Le développement de l'enfant
Psychologie de l'enfant depuis 20éme siècle
Jean-Jacques Rousseau = premier auteur français à s'intéresser à l'enfant
Personnalité
Fonction mentale
Motricité
Affectivité
Conduites sociales
Béhaviorisme
approche de la psychologie à travers l’étude des
interactions de l’individu avec le milieu.
Objet d'étude = comportement
Le cerveau est appelé la boite noire par les béhavioristes, car elle comprend tous les mécanismes au
fonctionnement du langage, de la mémoire, de la résolution de problème…
Constructivisme
Piaget
c’est en agissant sur son environnement que l’enfant construit ses premiers
raisonnements.
« modèle de l’escalier »
Wallon
Le développement de l’enfant est conçu par Wallon comme résultant des interactions entre les contraintes neurobiologiques de maturation d’une part, et les conditions sociales de relation d’autre part.
Cognitivisme
considère le cerveau humain fonctionne comme un ordinateur, il stocke, organise et
transforme les informations qu’il reçoit.
Interactionnisme social
Vygotsky
Socio-constructivisme
Zone proximale de développement : décrit la distance entre la capacité d’un enfant à résoudre seul un problème et le niveau qu’il peut atteindre avec de l’aide.
interactions
sociales sont primordiales dans l’apprentissage de l’enfant.
Métacognition =capacité qu’à un individu à réfléchir sur sa propre activité, afin d’en prendre conscience.
Florin tableau en 2003