Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Bildung nach Klafki (1991) (in allen Grunddimensionen menschlicher…
Bildung nach Klafki (1991)
materiale Bildung
bildungstheoretischer Objektivismus (Bildungsziele, die so wichtig sind, dass alle Schüler*innen lernen müssen)
Bildungstheorie des Klassischen (Werte, geistiges Leben, Sinngebungen des Kulturkreises)
formale Bildung
funktionelle Bildung (Entfaltung des humanen Fähigkeitsdimensionen (Verhalten, Körper, Seele)
methodische Bildung (Beherrschung der Denkweise, Gefühlskategorie, Wertmaßstäbe -> Methode)
in allen Grunddimensionen menschlicher Fähigkeiten
handwerklich-technische Bildung
zwischenmenschliche Beziehungen
ästhetische Wahrnehmungs-, Gestaltungs- und Urteilsfähigkeit
ethische + politische Handlungsfähigkeit
ZIELE
Selbstbestimmungsfähigkeit
Mitbestimmungsfähigkeit
Solidaritätsfähigkeit
Einstellungen/Fähigkeiten
Kritikfähigkeit, -bereitschaft / Selbstkritik
Argumentationsbereitschaft
Empathie
vernetztes Denken