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ENFOQUE BIOPSICOSOCIAL Y CULTURAL ENTENDIDO DESDE EL PROGRAMA DE…
ENFOQUE BIOPSICOSOCIAL Y CULTURAL ENTENDIDO DESDE EL PROGRAMA DE BIOINGENIERÍA
RELACION ENTRE ESTRUCTURA Y LA FORMA DE GESTIONAR LA ACADEMIA
DISCIPLINAS QUE LE DIERAN COHESION A LA UNIVERSIDAD
DEPARTAMENTOS PARA AYUDAR A DAR LA IMPRONTA DE LA U
FALTA DE APLICABILIDAD DEL MODELO
ENFASIS EN LA DISCIPLINA
AHORA EL CENTRO ES LA PREPARACION PARA LA GESTION LABORAL, NO DISCIPLINAR
GENERACION DE PERFILES TOTALMENTE INTEGRADOS CON EL ENTORNO DONDE SE FORMA Y DONDE VA A GESTIONAR SU VIDA LABORAL
COMO OPERACIONALIZAR EL ENFOQUE
INGENIERO SIEMPRE TIENE IMPACTO SOCIAL
LA LABOR DEL INGENIERO SIEMPRE ESTÁ VISIBLE
CREACIÓN DE UN MODELO
CREACIÓN DE ARTEFACTOS COMO CENTRO DE LA ACTIVIDAD PROPIA DE LA INGENIERÍA
IDENTIFICAR, DESCRIBIR Y EXPLICAR PROSESOS Y SITUACIONES PARA PROPONER MEJORAS
HERRAMIENTAS PARA PASAR DE LA OBSERVACIÓN A LA ABSTRACCIÓN
ENTRENAMIENTO PARA CADA UNA DE LAS FASES
ARTEFACTO: OBJETO CONSTRUIDO PARA HACER UNA FUNCIÓN, CAMBIAN LA FORMA DE PERCIBIR EL MUNDO, EL ENTORNO Y EL TIEMPO
CREENCIAS: CONCEPCIONES DE TIEMPO Y ESPACIO A CAUSA DE LOS AMBIENTES CREADOS POR LA TECNOLOGÍA. PARÁMETROS Y NORMAS QUE REGULAN CÓMO NOS RELACIONAMOS CON LOS DEMÁS.
HÁBITO: LO QUE SE HACE COTIDIANAMENTE Y DE MANERA AUTOMÁTICA, SON LA EXPRESIÓN DE COMO PIENSO Y ACTÚO
MEDIO: LUGAR DEL CUAL LA COMUNIDAD EXTRAE LO NECESARIO PARA SU SUBSISTENCIA
CREACIÓN DE IDENTIDAD DEL EGRESADO COMO UN GESTOR INDEPENDIENTE DE SU VIDA LABORAL Y COMO LO PERCIBE EL ENTORNO
DEFINICIÓN DE ROLES EN EL MODELO DE PRODUCTIVIDAD
FORMAR EN LO QUE NO SE PUEDE ADQUIRIR FUERA DEL ENTORNO DEL BOSQUE
COMO DISEÑAR DE MANERA TAN FLEXIBLE COMO PARA QUE SE PUEDA INTEGRAR LA FORMA DE DESARROLLARSE DEL INDIVIDUO DE INGRESO, SUS CREENCIAS, SU MEDIO Y SUS HÁBITOS.