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APRENDIZAJE AL SERVICIO DE LA SOCIEDAD (COMPETENCIAS Actuaciones…
APRENDIZAJE AL SERVICIO DE LA SOCIEDAD
COMPETENCIAS
Actuaciones integrales para identificar, interpretar, argumentar y resolver problemas del contexto con idoneidad y ética integrando el saber ser, el saber hacer y el saber conocer , Tobón 2013
Brindan capacidades para seguir aprendiendo
Son adaptables a la realidad
Empoderan
Interdisciplinarias
Enfocadas hacia una ciudadanía activa
Brindan Autonimía
Se centran en el uso
LENGUAJE
Facultad del ser humano de expresarse y comunicarse con los demás a través del sonido articulado o de otros sistemas de signos. RAE
Vemos la realidad a través de éste
Es transversal
video: Relación de la Linguistica con las demás competencias
Influencia el conocimiento
Nos permite relacionarnos
EDUCACIÓN SUPERIOR
Necesidad de profesionales con competencias que generen un impacto en la realidad y que le permitan:
TENER UNA PERSPECTIVA CRÍTICA Y REFLEXIVA
Contar con un perfil conectado con demandas y necesidades sociales
Adaptarse a la realidad, al cambio y con alta Innovación social y creatividad
Tener Conocimiento y uso de las TIC's
Realizar un puente entre conocimientos previos, cotidianos y culturales con los académicos
ADQUIRIR CONOCIMIENTOS ESPECÍFICOS CON UNA VISIÓN GLOBAL
Capacidad para integrar diferentes destrezas
RETOS
Formación enfocada a los cambios sociales, labores y tecnológicos
Video: Voces sobre las competencias, el aprendizaje permanente y los empleos del futuro
Desarrollo de competencias emocionales, sociales y ciudadanas para afrontar las necesidades actuales como la Paz.
Video Caso de Fundación que desarrolla en niños, niñas y jóvenes habilidades para la paz
Fortalecer competencias de docentes para la nueva generacion.
Video: Los nuevos retos de la educación | César Bona | TEDxBarcelona"
QUE PODEMOS CONCLUIR? :pencil2:
Las competencias permiten tener un mejor relacionamiento con la realidad, leerla y afrontarla de forma más estratégica.
La Educación Superior no está dada por si sola en un programa formativo. Está conectada con las competencias básicas y emocionales que se brindan en el proceso de formación en el transcurso de la vida al que se le van sumando más compentencias con saberes específicos.
El enfoque por competencias integra conocimientos y saberes de varios tipos buscando la resolución de un problema o encontrar un propósito definido.
El lenguaje transciende el sentido de transmitir un mensaje; el lenguaje es aprendizaje y conocimiento y es necesario integrar las diferentes destrezas lingüísticas para relacionarnos con el mundo e interpretrarlo.
El conocimiento por si solo no tiene sentido, las competencias brindan esas habilidades para el "actuar" y aplicar esos saberes; y en esa acción el lenguaje tiene papel transversal en sus diferentes formas (hablada, leída, escuchada, etc.)
