Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Learning analytics (LA)* (Stakeholders/partners (Instituties (Hogescholen,…
Learning analytics (LA)*
Stakeholders/partners
Instituties
-
Hogescholen
-
-
Avans Institutional Research Paper
-
-
-
-
Next learning valley link
-
-
-
-
Gepersonaliseerd onderwijs Link
-
-
Project
Subsidies (Verkenning)
NWO Nederlandse Organisatie voor Wetenschappelijk Onderzoek
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
Literatuur
Community Exchange (LACE)1F
Methode
-
Educational dataminingLink
-
-
-
-
-
-
-
Trendrapport Surf 2016 Link
-
-
-
-
-
De student eigenaar van zijn online identiteit
-
-
-
-
-
-
-
Resilient City/Smart Liveable City (NWA)
- Safe Big Data Cities
- Smart Polderen
- Citizen Empowerment
- Urban Technologies
- Resilience
De route daagt uit tot de ontwikkeling van nieuwe wetenschappelijke onderzoeksmethoden: van participerend actie-onderzoek, sensor-gebaseerd data onderzoek, living labs, en citizen science met behulp van apps tot acceptatie-onderzoek ten aanzien van technologische veranderingen. Vernieuwing, creativiteit en een ondogmatische houding ten aanzien van nieuwe onderzoeksmethoden zijn zowel vereisten voor het onderzoek op het gebied van smart, liveable cities, als een breed erkende kwaliteit van de Nederlandse onderzoekscultuur
Lectoraat Datascience en ICT
- Hoe kan data science en ICT de stad weerbaar, leefbaar en duurzaam kunnen maken met aandacht voor veiligheid en privacy.
2.Het lectoraat verbindt via o.a. data-analyse de andere lectoraten.
- Het lectoraat Data Science en ICT houdt zich bezig met de gevolgen van nieuwe technologieën als smart data platforms, smart maintenance, smart buildings en smart energy voor veiligheid en privacy.
3 rode draden van onderwijsvernieuwing
De technologische trends vormen bij elkaar een beeld van onderwijsvernieuwing waarin drie rode draden naar voren komen:
- Didactische verrijking. Dit zijn technologieën die het onderwijs interessanter, beter en motiverender maken
- Het organiseren van flexibiliteit: onderwijs waarbij grenzen vervagen, tussen onderwijsvormen, tussen opleidingen en instellingen
- Technologieën die zorgen voor meer adaptief onderwijs dat zich aanpast aan de lerende