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Paradigma interpretativo (Stake (Evaluación Responsiva (Pasos para…

- - - - Hablar con todos los que se encuentra dentro y alrededor del programa.
        
        Colocar limites en el enfoque con base en estas conversaciones.
        
        Hacer observaciones personales.
        
        Descubrir el propósito del proyecto y los intereses de los diferentes actores..
        
        Comenzar a conceptuar las cuestiones críticas del programa y los problemas a los que la evaluación debe responder
        
        Especificar las clases de datos e información que necesitará para responder a las cuestiones críticas.
        
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    - - Pluralista (Hamilton, 1977): más sensible a los diferentes valores de los participantes (involucrados, interesados).
        
        Se prefieren métodos etnográficos.
        
        Juicios: serán hechos por los actores más que por el evaluador.
- - - - Modelo 4-I
        
        Investigar
        
        Imaginar
        
        Innovar
        
        Implementar
      - Modelo 4-D
        
        Descubrimiento
        
        Soñar (Dream)
        
        Diseñar
        
        Destino
      - Igualmente maneja fases:
        
        Fase 1. Investigar: Identificando lo mejor de lo que es.
        
        Fase 2. Imaginar: Identificando imágenes de un futuro deseado.
        
        Fase 3. Innovar: Transfiriendo la visión a enunciados orientados a la acción.
        
        Fase 4. Implementar: Hacer que las propuestas provocativas se hagan realidad.