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LA DIFFERENCIATION PEDAGOGIQUE differences (COMMENT DIFFERENCIER ?…
LA DIFFERENCIATION PEDAGOGIQUE
DIFFERENCIATION ET EVALUATION
PEUT-ON DIFFERENCIER L'EVALUATION?
ON VA EVALUER LA MEME COMPETENCE
ON PEUT DIFFERENCIER LE MODE DE PRODUCTION
ECRIT OU ORAL
EVALUATION PAR COMPETENCES
EVALUER EN COOPERATION AVEC L'ELEVE
EVALUER DE FACON LISIBLE
EVALUER DE FACON POSITIVE
ADAPTER / DEMANDER UN AMENAGEMENT
AUTO-EVALUATION
EVALUATION FORMATIVE
DEDRAMATISER
EVALUATION PAR COMPETENCES
HARMONISATION EN EQUIPE
INCIDENCES SUR LA POSTURE DE L'ENSEIGNANT
CREER UN CLIMAT DE CONFIANCE
TRAVAIL EN ILOTS POUR POUVOIR DIFFERENCIER LES SUPPORTS
COOPERATION AVEC L'ELEVE
SE METTRE D'ACCORD SUR DES OBJECTIFS ELEVE/ENSEIGNANT
VARIER LES FORMATS DE TRAVAIL
INDIVIDUEL
GROUPES
FRONTAL
BINOMES
ETC
INCIDENCES SUR LA POSTURE DE L'ELEVE
COOPERATION PLUTOT QUE COMPETITION
AVEC L'ENSEIGNANT
AVEC SES PAIRS
ACTEUR DE SON APPRENTISSAGE
COMMENT DIFFERENCIER ?
DONNER ACCES A DES OUTILS
AFFICHAGE DANS LA CLASSE
CONSTRUIRE DES OUTILS / FAIRE CONSTRUIRE DES OUTILS PAR L'ENFANT
TUTORAT
DIFFERENCIER LES SUPPORTS
COMMUNIQUER SUR LA DIFFERENCIATION AVEC LES ELEVES
RENDRE LES CHOSES NATURELLES
GROUPES DE COMPETENCES FLEXIBLES
EN VARIANT LE TEMPS IMPARTI
SYSTEMATISER LES ADAPTATIONS DES QUE POSSIBLE
UTILISER UNE POLICE DYS
AJOUTER DES CONSEILS
AJOUTER SYSTEMATIQUEMENT DU VISUEL
PREREQUIS POUR POUVOIR DIFFERENCIER
MAITRISER LES CONTENUS DISCIPLINAIRES AVEC AISANCE
MAITRISER LA GESTION DE CLASSE
RESPECTER LES DIFFERENCES
CONNAITRE SES ELEVES
