Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Sygeplejefaglig fordybelse og faglig udvikling (Etik (Regeletikken:…
Sygeplejefaglig fordybelse og faglig udvikling
Videnskabsteorier
Positivisme
Stræben efter sikker viden- har sit udspring i naturvidenskaben. I sygeplejen har der været en heftig debat om den videnskabsteoretiske tilgang, som evidensbaseret praksis bekender sig til. Kritikere mener, at det at arbejde evidensbaseret indikerer en positivistisk tilgang til faget, som kun rummer plads til evidens fra kontrollerede forsøg. Patientens ønsker, klinikerens ekspertise vurderes lavt eller slet ikke. En positivistisk tilgang til evidensbegrebet anskuer mennesket ud fra en biomekanisk forståelse, hvor krop og sjæl er adskilt. Ifølge litteraturen harmonerer denne tænkning ikke med sygeplejen.
Hermeneutik
Humanistiske tolkningsmetoder- ud over de fem sanser og den logiske analyse, tager udgangspunkt i indfølingen (empatien). H. går ud på at forstå og ikke bare forstandsmæssigt begribe.
Metoder til refleksion og argumentation
Refleksionsprocessen: 1. dokumentation 2. vurdering 3.forklaring 4.eksperiment 5.konklusion
Evidensbasering
Bygget på bevislige fakta og på viden opnået ved videnskabelig forskning. Aktuelt bedste viden.
Moralfilosofi
En af M. hovedopgaver er at forsøge at besvare og løse konkrete, praktiske, moralske dilemmaer og problemer. Opfattelse af hvilke handle- og tænkemåder der grundlæggende er rigtige og forkerte eller gode og dårlige.
Teori om kvalitet i sygeplejen
Arbejde med patientsikkerhed
Forandringsprocesser
Før-overvejelsesstadiet.
Overvejelsesstadiet
Etik
Regeletikken: tavshedspligt, autorisationslov
Sindelagsetikken: Samvittigheden, intuition, følelser, empati.
Konsekvensetikken: med.behandlinger, livsstilsendringer
Dialogetikken: gennem en åben samtale, samarbejdsaftaler
Kliniske retningslinjer
Kan bruges af fagpersoner og patienter, når de skal træffe beslutning om passende og korrekt sundhedsfaglig ydelse i specifikke kliniske situationer.
Kan udvikles af faggruppe(r). De kan bruges til at beskrive sugdomme eller praktiske procedurer.
Kræver tid, økonomiske midler og fagpersoner med de relevante kompetencer. Skal formuleres klart og tydeligt, så de kan forebygge fejl og mangler- hvilken problemstilling, hvilken patientgruppe de handler om. Inddrages patienternes oplevelse af problemet. SSA kan bidrage...