Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

TEMA 12 MEDIDAS DE LA CONDUCTA Y DISEÑO EXPERIMENTAL 1 Karent E. Ureña…

- - - - Duración
        
        Cantidad de tiempo en que ocurre la conducta
        
        Duración total por sesión
        
        Duración de cada ocurrencia
        +Referida en unidades de tiempo estándar
        
        Frecuencia y duración ofrecen perspectivas diferentes de la misma conducta.
        + Estereotipia facial: Mantener la boca con una apertura de más de dos centímetros sin emitir vocalizaciones con tensión aparente de los músculos labiales.
    - - Latencia
        
        La latencia de la respuesta es el tiempo transcurrido entre el inicio de un estímulo y el inicio de la respuesta
        
        Importante la latencia excesiva es parte del problema (p.ej., no contestar a tiempo en una interacción verbal, tardar mucho en seguir la instrucción)
        
        La latencia decreciente puede indicar la adquisición progresiva de una habilidad'
        
        Se refiere habitualmente como media, mediana y rango
        Definición operacional de conducta autolesiva en este caso (latencia): Contacto de la cabeza contra superficies sólidas.
      - Tiempo entre respuestas
        
        Cantidad de tiempo transcurrido entre dos ocurrencias consecutivas de una clase de respuestas
        
        Medida directa de locus temporal y relacionada con la tasa
        
        Importante cuando es importante el ritmo de una conducta
        
        En general da información muy parecida a frecuencia
        
        Dimensión de elección para programas de reforzamiento diferencial de tasas decrecientes.
    - - Recuento/Respuestas totales
        
        Número de respuestas emitidas durante un período de observación
        
        Referidas como número total de respuestas
        
        El recuento de respuestas por sí solo no nos aporta suficiente información para el análisis de la conducta.
        
        Definición operacional de estereotipia en este caso (respuestas totales)
        + Estereotipia facial: Mantener la boca con una apertura de más de dos centímetros sin emitir vocalizaciones durante un periodo de más de un segundo con tensión aparente de los músculos labiales.
      - Tasa y frecuencia
        
        Razón entre número de respuestas totales y duración del periodo de observación.
        
        Es más informativo que número de respuestas totales (recuento)
        
        Tasa de respuestas correctas o incorrectas, puede ser importante en programas de desarrollo de habilidades
        
        Referir como número de conductas por medida estandarizada de tiempo.
        
        Guía sobre el uso de la tasa/frecuencia de conducta
        
        Indicada para conductas con un inicio y fin claros y relativamente corta duración (p.ej., levantarse de la silla, decir "NO", arrojar comida, responder una prregunta)
        
        Para conductas que toman más tiempo (p.ej., estar fuera de la silla, conversar con otra persona) es preferible usar duración o una medida de muestreo de tiempo (p.ej., % intervalos)
        
        Util en situaciones en las que la conducta no depende de la presentación de ensayos de instrucción (operante libre)
        
        No es paropiada para respuestas que se dan en el contexto de ensayos directos ya que la frecuencia dependerá en parte del número de ensayos que presente el maestro.
      - Aceleración
        
        Medida del cambio de tasa de respuesta por unidad de tiempo
        
        Se expresa como el factor por el que la conducta se está acelerando o decelerando por unida de tiempo (habitualmente por semana)
        
        Se utilizan gráficas de aceleración estándar
        
        Capturar la aceleración y deceleración de la conducta
        
        Importante cuando se desea generar fluidez (p.ej., lectura, habilidades matemáticas, etc.)
        
        Importante disponer de al menos siete medidas de tasa para calcularla.