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Nueva propuesta curricular E.F
Contenidos
Conjunto de formulas culturales y saberes seleccionados en torno a los que desarrollaremos las actividades del aula.
Procedimientos
Ámbito físico-motriz "saber como"
Actitudes
Ámbitos afectivo y socio-relacional "saber cómo"
Conceptos
Ámbito cognitivo "saber que"
Bloques de contenido
Situaciones deportivas
Contenidos relacionados con los deportes
Situaciones expresivas
Comunicación a través del cuerpo y el movimiento
Situaciones físico-motrices
Organización y control interno del cuerpo
Situaciones lúdico- recreativas
Juegos
Cuerpo: imagen y percepción
El movimiento: habilidad y situación motriz
Principios metodológicos básicos
Criterio pedagógico
Estructura interna del área
Criterio epistemológico
Aspectos psicoevolutivos del niño
Criterio psicológico
Currículo
Conjunto de objetivos, competencias básicas, contenidos, métodos pedagógicos y criterios de evaluación de esta etapa. (REAL DECRETO, 1513/2006)
Una tentativa para comunicar los principios y rasgos esenciales de un propósito educativo, de forma que permanezca abierto a discusión critica y pueda ser trasladado efectivamente a la practica. (Stenhouse, 1984)
Objetivos
Los objetivos educativos hacen referencia a los aprendizajes (susceptibles a evaluación y observación) y al tipo de persona que se quiere alcanzar. (Viciana, 2002)
E.F como educación integral a través del cuerpo y el movimiento cuya finalidad es el desarrollo personal y social del niño
Afectivo
Cognitivo
Físico motor
Social- Relacional
Competencias
Conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes que debe alcanzar el alumnado al finalizar la enseñanza básica para lograr su realización y desarrollo personal ejercer debidamente la ciudadanía, incorporarse a la vida adulta de forma plena y ser capaz de continuar aprendiendo a lo largo de la vida. (REAL DECRETO 126/2007)
Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico
Tratamiento de la información y competencia digital
Competencia matemática
Competencia social y cuidadana
Competencia cultural y artística
Competencia para aprender a aprender
Competencia en comunicación lingüística
Autonomía e iniciativa personal