Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
MERUNGKAI STANDARD & PENJAJARAN KONSTRUKTIF (4 lngkah merungkai…
MERUNGKAI STANDARD & PENJAJARAN KONSTRUKTIF
3 jenis standard
Standard Pembelajaran
kriteria @ indikator pencapaian yg bleh diukur
ada perubahan tingkah laku, dpt smpikan apa yg tlh diajar "menyatakan", "menghuraikan"
Standard Prestasi
tahap perkmbgn pmbljrn murid yg diukur brdsrkan standard
Standard Kandungan
penyataan spesifik ttg perkara yg murid patut tahu & bleh lakukann dlm suatu tempoh persekolahan yg menrangkumi aspek:
kemahiran
nilai
pengetahuan
4 lngkah merungkai standard
2: tulis standard & indikator
3: kenal pasti idea utama (apa yg murid perlu fhm & ingt)
1: kenal pasti konsep
4: bina soalan2 drpd idea utama untk bantu p&p, buat prncgn pngjrn & pentaksiran serta buat rumusan pngjrn
Idea Utama
suatu kesedaran, kefahaman/ kesimpulan yg dicapai oleh murid semasa @ selepas pngjrn
ciri2 idea utama
konseptual
terbuka
meluas & berpnjgn
ringkas & tepat
Soalan Penting
matlamat: membolehkn murid menjwb soalan2 penting dgn idea utama dgn perkataan mrk sendiri.
soalan penting yg baik : ada KBAT
ciri2 sms menilai soalan penting
galak murid berfikir
fokus pd aspek KBAT ; bagaimana, mengapa berbanding hanya mengingat
soalan terbuka
dpt jwb dgn ringkas, padat & berkesan
Konsep Pengajaran Konstruktif
PENJAJARAN KONSTRUKTIF: membina makna melalui aktiviti2 pmbljrn yg relevan
aspek penjajaran: sediakan persekitaran pmbljrn yg sokong aktiviti2 pmljrn yg sesuai untk capai hasil pmbljrn yg dikehendaki
Proses Penjajaran Konstruktif
1: hasil pembljrn - definisikan hasil yg dikehendaki
didefinisikan scr spesifik;
input yg menunjukkn apa yg murid perlu tahu
& kemahiran yg perlu dikuasai murid
ciri tingkah laku
boleh diukur
dilakuakn oleh murid
boleh dilihat
2: aktiviti pnjgrn - pilih aktiviti yg sesuai untuk capai hp
3: tugasan pentaksiran - taksir hp untuk lihat tahap pencapaian
4: penggredan & maklum balas - tentukan gred & mklum bls diberikan bg tingkatkan pmbljrn murid
(symptoms; gred C,D- tukar kaedah & strategi mengajar)
Indikator:
hp mata pljrn bg sesuatu tahap yg khusus
Merungkai Standard:
guru perlu analisis & kenal pasti pengetahuan & kemahiran yg ada dlm standard & indikator.
Standard:
penyataan umum ttg hp; perkara murid perlu tahu & bleh lakukan