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Evaluación Valoración de conocimientos, actitud y rendimiento de una…
Evaluación
Valoración de conocimientos, actitud y rendimiento de una persona o de un servicio.
Protocolo para el diseño de la evaluación de una institución educativa
Datos del evaluador
Estado civil
Lugar de residencia actual
Fecha y lugar de nacimiento
Teléfono
Nombre completo
Correo electrónico
Nivel de estudios
Experiencia profesional
Datos de la institución
Dirección electrónica
Nivel de estudios que ofrece
Numero telefónico
Numero de profesores, personal, directivos
Nombre de la institución
cantidad total de alumnos
Misión
Visión
Propósito de la Evaluación
-Evaluación orientada a la toma de decisiones
Evaluación orientada a la investigación
-Evaluación orientada a determinar el valor o mérito
Restricciones para realizar evaluación
Plan de colección de datos
Plan de análisis e interpretación
Plan de informe
Plan de administración
Plan de metaevaluación
Formatos
2) Enunciación de las preguntas de evaluación : Lluvia de ideas para saber si la institución cumple con la misión, visión, funcionamiento, liderazgo.
2.1) De la lluvia de ideas pensar cuales pueden ser útiles, tomando en consideración los destinatarios, y su importancia en la evaluación
3) Plan de colección de datos: Tipos de información y de datos que son requeridos para responder a las preguntas de evaluación:
3.2 Procedimientos para recolectar datos
Preguntas de evaluación
Participantes
Instrumentos para recolectar datos
Procedimientos para recolectar datos
5) Plan del informe:
Criterios para informar los resultados de la evaluación: destinatarios, contenidos de los informes formas preferentes de comunicación, fechas límites para presentar los informes, posibles efectos en los destinatarios
6) Plan de administración: programación del tiempo de las actividades a realizar
Calificación
Plan de análisis e interpretación: análisis de la información colectada para responder las preguntas de evaluación:
preguntas de evaluación, información necesaria para responder las preguntas, metodos y tecnicas para el análisis de datos (cuantitativos y cualitativos), procedimientos y recursos para guardar y procesar información, posibles problemas de análisis (datos incompletos, errores)
Criterios aplicables para interpretar la información analizada: preguntas de evaluación, información necesaria para responder las preguntas, criterios de interpretación (juicios de valor)
Protocolo de evaluación de docentes y directivos docentes
Datos del evaluador
Nombre, sexo, cargo, CC, firma )
Cargo
Sexo
Firma
Datos de la institución
Nombre, código DANE, municipio, departamento, secretaría, zona
Calificación Final
calificación final y valoración final del desempeño
Constancia de notificación final de la evaluación
fecha, nombre, firma, CC del evaluador y evaluado, ciudad, fecha y hora
*El evaluado debe conservar una copia
Destinatarios de los resultados de la evaluación
Rector / Director rural
Coordinador
Docente de preescolar
Docente de básico primaria
Docente de secundaria
Docente de media
Docente Orientador
Áreas a evaluar
Área funcional:
Gestión directiva, gestión administrativa y financiera, gestión académica, gestión comunitaria
Área compartamental: liderazgo pedagógico, sensibilidad interpersonal, comunicación asertiva, trabajo colaborativo, negociación y medición