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ATELIER TERRAIN Lycée Jean-Pierre Timbaud - Aubervilliers 04 février 2020
ATELIER TERRAIN
Lycée Jean-Pierre Timbaud - Aubervilliers
04 février 2020
Direction / DDFPT / CPE
Présentation de l'observatoire académique Suivi TVP
Présentation de l'établissement: offre de formation, spécificités, mise en œuvre de la TVP
Tour de table
Echanges Famille de métiers GA-T-L, mise en œuvre TVP
pas de Transport et logistique sur cet étab = que G.A.
les compétences du GA et du T ou L sont très proches
certains élèves font 1h à 1h30 de transport le matin
Quelles difficultés rencontrées
découverte par "création d'entreprises"
difficulté de faire travailler les élèves en grpe
Co-interv
Manque de temps de préparation
Entretien individuel à l'entrée = seul 3 ou 4 élèves ont choisi GATL <10%
2nde pro MELEC 1
Co-intervention français
travail sur oeuvre Le fée électricité
2 Groupes soit 14 élèves avec 2profs d'ens Pro + 1 prof de lettres
Echanges co-intervention bac pro/CAP
Tous Enseignants concernés
information des inspecteurs
"en Math, j'y reviens ensuite..."
ça prend forme petiti à petit : 10 à 15% au début du prof d'ens géné
beaucoup de tâtonnement au début
Création d'une base de données commune
en CAP = que math alors que Math-sciences en BacPro
demande de pouvoir aborder les sciences avec les CAP en fonction de la spécialité
la plus grosse difficulté est de lier ce qui est travaillé en co-interv avec la progression en ens général
Un cours comme un autre
Une bonne chose (Prof lettre-hist)
"les élèves m’apprennent des choses comme changement d'amortisseur"
Ajoute une charge de travail conséquente
Manque temps de prépa et de concertation en amont
difficile à mettre en place
on a aimé de nouvelles pratiques
permet de mieux se connaître
pas de discipline au service de l'autre
montre la cohérence de l'équipe et des enseignements aux élèves
travail important sur la présentation de soi
meilleure mise en activité à l'écrit surtout en CAP
élèves très fier en atelier
permis de descendre dans les ateliers ! (lettres-Hist)
Formalisation de la procédure vu en ens pro
montage d'une BD Photographique en maintenance des véhicules
étude d'une BD sur l'automobile
difficulté de trouver le lien et passerelles entre deux progr-réf qui évoluent
Echanges Co-intervention/ chef-d'œuvre/ accompagnement
Délégués élèves 2nde bac pro/1 CAP2
1h de co-interv, est-ce suffisant ?
Oui
Les profs se complètent
Expression différente entre collègues et au client : adaptation au public
Quelle bonne surprise ?
considérés comme des adultes
plus de pratique
Quelles mauvaises surprise ?
Co-intervention maths
1CAP MVA2
Echanges mise en place Accompagnement Élèves
PP 2nde bac pro et , CPE, PsyEN, 1CAP2
Chef d'œuvre
1 CAP PEUCR
Echanges Chef-d'œuvre
Enseignants concernés
Point recteur Créteil
9 objectifs