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Fördern und Fordern - mit Differenzierung i "Nebenfach" zum…
Fördern und Fordern - mit Differenzierung i "Nebenfach" zum Lernerfolg
Verschiedenheit der Köpfe
Passende Lernange
bote
Selbstständigkeit
Fordern und Fördern
Innere Differenzierung
Systematisch
abgestimmt und längerfristig
Diagnose- bzw. Analyseverfahren
Ableitung von Förderbedarf
Abstimmung mit allen oder mehreren Fachlehrpersonen
Situativ
Reaktion auf das Lernverhalten der SuS
konkrete Unterrichtssituation
fachintern
Äußere Differenzierung
Maßnahmen durch den Gesetzgeber
Orientierung an der Leistung der SuS
Zuordnung zu Schulformen etc.
Binnendifferenzierung
Produktiver Umgang mit Heterogenität
Unterrichtsprinzip
Geeignete Zugänge
Differenzierung - Erarbeitungsphase
Differenzierung des Materials
Gleiche Aufgabenstellungen- unterschiedliche Stofffülle
Gleiche Aufgabenstellung - unterschiedliches Material
Gestaffelte Aufgaben
Unterschiedliche Fragestellungen - gleiches Material
Unterschiedliche Aufgabenstellungen- unterschiedliches Material
Erarbeitung von Inhalten für unterschiedliche Lerntypen
Nachgelagerte Differenzierung
Üben und Vertiefen von Inhalten
Anschluss an erarbeitete Unterrichtsinhalte
Unterrichtsprozessgebundene Differenzierung
Erwerb neuer Kompetenzen im Fachunterricht
Überprüfung der Ziele
Auch durch den Schüler selbst
Materialgestützte Lern- und Übungsphasen
Überprüfungen durch Leistungskontrollen etc.
Diagnose
Diagnostische Kompetenz
Klare Ziele
Zielorientierung
Kompetenzen
Ermittlung von Vorwissen
Geographie hat Potential
Vielfältigkeit
Individualisierung von Lernprozessen
Reduktion auf das Wesentliche
Exemplarisches Lernen
Standards und Kompetenzen ohne konkrete Themenvielzahl
Weniger ist mehr!
Förderung von vernetztem Denken
Wechselwirkungen
Dynamische Verhaltensmuster erkennen
Umgang mit Komplexität
Individualisierung
Unterschiedliche Lernvoraussetzungen
Anknüpfung an bestehendem Wissen
Unterschiedliche Interessenslagen
Unterschiedliche Leistungsmotivation
Unterschiedliches Leistungsvermögen
Differenzierte Lernwege
Individuelles Üben