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LAS SEIS RAMAS DE LA PEDAGOGÍA (estudia la metodología y las diferentes…
LAS SEIS RAMAS DE LA PEDAGOGÍA
estudia la metodología y las diferentes técnicas que se pueden aplicar en la enseñanza
se centra
en el aprendizaje infantil
se diseñan
métodos para enseñar a los alumnos
diferentes estrategias educativas para posibilitar el aprendizaje
resulta esencial
conocer el perfil de cada alumno (sus intereses, motivaciones, fortalezas, puntos débiles, inteligencia, capacidades
EXPERIENCIAL
se basa en las experiencias de los propios alumnos para enriquecer su proceso de aprendizaje
para que aprendan valores
igualdad
diversidad
útil para plantear debates
amplia la perspectiva
escuchando y expresando diferentes opiniones
Se apoya en los propios errores para crecer, aprender y evolucionar
ejemplos de prácticas educativas
utilizar juegos de roles para interpretar diferentes “papeles” en clase
proyectar vídeos de diferentes temáticas
CIBERNÉTICA
trata de enseñar (o de complementar la enseñanza “normativa)
a través de recursos tecnológicos diversos como: plataformas e-learning, apps de la tablet o del móbil, páginas web
para aumentar la motivación de los alumnos
a través de vídeos, imágenes
con actividades interactivas, que incorporen sonido y/o música
MULTISENSORIAL
permite al alumno adquirir ciertas habilidades, comprender ciertos significados
Utiliza los sentidos
para potenciar el aprendizaje en los alumnos
RELACIÓN ENTRE TEORÍA Y PRÁCTICA
analiza, a través de las diferentes aportaciones y teorías pedagógicas
cómo se puede mejorar la enseñanza y la práctica educativa
busca que sea el propio alumno quien aprenda
a través de la reflexión de sus experiencia
DIFERENCIADA
busca potenciar el aprendizaje de cada alumno/a
adaptada a su nivel, edad, capacidades, dificultades
de forma individual
A través de adaptaciones de materiales, adaptaciones curriculares, planes individualizados, adaptaciones de contenidos y más
nace
debido a la gran diversidad de alumnos/as que hay
por la existencia de tantos trastornos del aprendizaje y del neurodesarrollo dentro del aula
DEL MODELADO
se requiere una persona que actúe como modelo
a través de la imitación y de la interiorización de las explicaciones.
La enseñanza se reproduzca verbalmente o en imágenes, pero que sea de forma explícita
tiene una función
reproducir comportamientos, acciones, tareas y patrones que se pretenden enseñar al alumno
Es una ciencia
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
• Carvajal Alvarado, G. (2002). Pedagogía Diferenciada: Según Philippe Meirieu. Diálogos Revista Electrónica de Historia, 3(2-3):
• De Battisti, P. J. (2011) Clasificaciones de la Pedagogía General y Pedagogías Específicas: un análisis de las demarcaciones efectuadas por especialistas del campo pedagógico. VIII Encuentro de Cátedras de Pedagogía de Universidades Nacionales Argentinas, La Plata.
• Piaget, J. (2019). Psicología y pedagogía. Siglo Veintiuno Editores Argentina, S.A.
