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"Clasificación de medios y tecnologías para la educación"…
"Clasificación de medios y tecnologías para la educación"
Medios manipulativos
La modalidad de experiencia de aprendizaje que posibilitan estos medios es contingente. Para ser pedagógicamente útil la misma debe desarrollarse intencionalmente bajo un contexto de enseñanza.
los bloques lógicos, regletas,figuras geométricas y demás material lógicomatemático, los juegos y juguetes.
Entre estos se encuentran:
los bloques lógicos, regletas,figuras geométricas y demás material lógicomatemático, los juegos y juguetes.
Medios impresos
Esta categoría incluye todos los recursos que emplean principalmente los códigos verbales como sistema simbólico predominante. En su mayor parte son los materiales que están producidos por algún tipo de mecanismo de impresión
Entre este tipo de medios destacan:
Libros de textoMaterial de lectoescritura carteles, comics, fotocopias, laminas, revistas, manuales entre otros materiales textuales
Medios audiovisuales
Son todo ese conjunto de recursos que predominantemente codifican sus mensajes a través de representaciones icónicas. La imagen es la principal modalidad simbólica a través de la cual presentan el conocimiento combinada con el sonido.
Entre estos los:
medios de imagen fija: retroproyector de transparecenciasproyector de diapositivas, episcopio, fotografias, Medios de imagen en movimiento: el proyector de películas, televisión, vídeo.
Medios auditivos
Emplean el sonido como modalidad de codificación exclusiva. La música, la palabra oral, los sonidos reales,representan los códigos más habituales de estos medios.
lgunos de estos medios son:
El cassette, tocadiscos, la radio, grabadoras, reproductor de CD, telefono movil, etc.
Medios dijitales
e caracterizan porque posibilitan desarrollar, utilizar y combinar indistintamente cualquier modalidad de codificación simbólica de la información.
Los más comunes son:
Ordenador personal,discos ópticos: CDROM DVD,
Telemática. Internet. Intranets, servicios de comunicación interactiva.