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Problemas a nivel pragmático
Manías y rigidez en cuestiones cuotidianas
Intereses muy restringidos
Poca tolerancia a la fustración
Se cansa y abandona con rapidez la tarea
Obsesión por los coches
Poca empatía con los demás
Control de esfínteres no adecuado para su edad.
Es una niño introvertido, poco receptivo y no muestra interés.
Patrón restringido de alimentación.
RELACIONES CON SUS IGUALES
Tendencia a jugar solo
Solo se relaciona con niños
Comunicación agresiva con niñas
Dificultades de la madre y hermanos para expresar sus sentimientos
Figura paterna poco presente
Relación disruptiva entre hermanos y padres
Falta de autonomía y responsabilidades en casa
Gran apego con la madre
Falta de rutinas con sus hábitos de estudio
Falta de aceptación de dificultades por parte de su madre, no siendo las necesidades una prioridad.
Falta de constancia con profesionales externos
Mala adaptación al cambio de etapa
Requiere la atención de un adulto para cualquier tarea
Evaluación discontinua
Resolución de problemas de manera agresiva
No es participativo en clase
Juega sin normas
Asignaturas más difíciles las que implican relación con los demás
Asistió al servicio de estimulación precoz por conductas disruptivas en P.3