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Sociología de la Educación (Bourdieu (Cada clase social tiene sus valores…
Sociología de la Educación
Emile Durkheim
Socialización como proceso de integración de las personas a la sociedad y así éstos adquieren competencias
El Estado para fines sociales siendo la educación un medio para alcanzarlos
Max Weber
Se concentra en el individuo y no en las estructuras sociales
Se centra en la acción y la interacción social
Karl Marx
Teoría del conflicto entre clases sociales
Las clases privilegiadas (sociedad capitalista) busca replicar las condiciones de los medios de producción (clase obrera e industrialista) para seguir en el poder.
Georg Simmel
La sociología como ciencia ecléctica (toma de otras ciencias, ampliamente de filosofía y ciencias sociales)
Las instituciones sociales son importantes y es más importante el estudio de asociaciones como parte de las relaciones
La educación es un proceso para la vida y no sólo para la sociedad: el estudiante como agente activo que aspira al conocimiento
Se presenta como oportunidad de búsqueda de soluciones a problemas relacionados a la educación y la sociedad (deserción, repitencia, violencia, éxito escolar, etc.)
Para un mejor estudio, engloba: Sociología Educacional, Sociología Educativa, Sistema Educativo
Bourdieu
Cada clase social tiene sus valores característicos que dictan su actitud hacia la cultura y la educación (condiciona al estudiante antes de ingresar)
Programas escolares no consideran las exigencias del mundo laboral, favoreciendo a estudiantes con mayor nivel cultural y lingüistico
Violencia simbólica: el sistema educativo transmite y conserva la cultura de las clases dominantes, apoyando así a la reproducción de la estructura social
Las instituciones son menos severas, ya no oprimen pero por ende, tampoco acogen, resultando en insolidaridad
La globalización supone una transformación radical en tiempo y espacio, cambia la estructura social, cambia el espacio