Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
การทำงานเพื่อสังคม ท้องถิ่นและโรงเรียน (การให้คำปรึกษาแก่นักเรียน/นักศึกษา…
การทำงานเพื่อสังคม ท้องถิ่นและโรงเรียน
แนวทางในการทำงานเพื่อสังคมและท้องถิ่น
รูปธรรมการสร้างการเรียนรู้ตลอดชีวิต 7กลุ่มสังคม
สังคมสวัสดิการ
สังคมรักษ์โลก
สังคมสันติสุข
สังคมเอื้ออาทร
สังคมคนดี
สังคมปรับตัว
สังคมไม่เดือดร้อน
กฎแห่งการคิด มี 5ข้อ
ทุกสิ่งทุกอย่างในโลกเกิดจากความคิด
คิดอย่างไรได้อย่างนั้น
ความคิดสำคัญที่สุด
ความคิดจึงเป็นที่มาของความสำเร็จของทั้งปวง
จัดตั้งพื้นที่ความคิดดีๆ
คุณลักษณะที่ดีของอาสาสมัคร
มีความรับผิดชอบต่อตนเอง และต่อสังคม
ไม่หวังรางวัล หรือผลตอบแทนเป็นเงินทอง
มีความประพฤติที่ซื่อตรง
ต้องมีความรักความปรารถนาที่จะให้
เคารพสิทธิของผู้อื่นในการใช้ทรัพย์สินส่วนรวม
มีส่วนร่วมดูแล และรักษาทรัพย์สินส่วนรวม
งดเว้นการกระทำที่จะส่งผลทำให้เกิดความชำรุดเสียหายของทรัพย์สินส่วนรวม
ใช้ชีวิตแบบ “มีแต่ให้” มากกว่า “เอาแต่ได้”
คำนึงถึงสาธารณะมากกว่าความเป็นส่วนตัว
ความน่าเชื่อถือของคน มี 5ระดับ
ตลาดที่เชือถือได้ (Market Trust)
สังคมที่เชือถือได้ (Societal Trust)
หน่วยงานหรือองค์กรที่เชือถือได้ (Organizational Trust)
ความสัมพันธ์กับคนอื่นที่เชือถือได้ (Relationship Trust)
เป็นบุคคลที่น่าเชือถือ (Self Trust)
กระบวนการขับเคลื่อนกระแสสังคม
จัดโครงการและกิจกรรมส่งเสริมเรื่องที่กำลังสร้างกระแส(GROUND WAR)
เปิดเวทีสาธารณะให้ทุกฝ่ายมีโอกาสร่วมเสนอแนะ
ใช้การรณรงค์สร้างกระแสสังคมผ่านสื่อ(AIR WAR)
จัดตั้งเครือข่ายจากผู้มีผลประโยชน์ร่วม
รายงานผลทุกระยะเพื่อให้รู้ความก้าวหน้าและความสำเร็จ
เลือกกิจกรรมที่สำเร็จได้เร็วและเห็นจริงในช่วงเริ่มงานเพื่อสร้างกำลังใจ(QUICK WIN)
การสร้างเครือข่ายการทำงานร่วมกัน
มีลักษณะของการอยู่ร่วมในกลุ่ม 3แบบ
รวมกลุ่มสนใจ“ Community of Practice”
รวมกลุ่มหน่วยงาน“Networked Organization”
รวมกลุ่มทางอินเตอร์เน็ตไม่เห็นตัวกัน“Virtual Community”
มีลักษณะของกระบวนการทำงานเครือข่าย
เครือข่ายที่เกิดจากผู้ผลิตกับลูกค้า มีการสื่อสารสองทาง
เครือข่ายมีการบริหารจัดการเป็นอิสระของตนเอง
เครือข่ายมีเกิดขึ้นแล้วเลิกไป
การติดต่อเครือข่ายมีกฎกติกามารยาทที่ใช้เป็นแนวปฏิบัติร่วมกัน
เครือข่ายขนาดใหญ่จะทำให้ยั่งยืนต้องมีความเป็นเจ้าของ มีข้อผูกพันและได้รับผลตอบแทนที่คุ้มค่า
มีระบบหรือรูปแบบของการทำงานเครือข่าย
รวมกลุ่มผู้ทรงคุณวุฒิ
สร้างเครือข่าย
มีผลงานที่เพิ่มประสิทธิภาพ
วิธีการทำงานแบบเครือข่าย
จัดเวทีคุยหารือ เวทีวิชาการ ชื่นชมเสริมกำลังใจกัน
ชวนมาปรึกษา ค่อยขยายวงไปมาหาสู่
หารูปแบบกิจกรรมที่เป็นรูปธรรมมาตกลงกัน แบ่งหน้าที่ สรุปบทเรียน พัฒนาต่อยอด
สื่อสารกันเองและสู่สาธารณะ
สำรวจพันธมิตรจับกลุ่มภารกิจ พื้นที่ ค้นหาแกนนำ
ประสานแลกเปลี่ยนเรียนรู้
ปรับการทำงานแบบกัลยาณมิตร
ต้องมีเหตุผลในการทำงานร่วมกัน
ข้อเสี่ยงของการทำงานเครือข่าย
เครือข่ายอาจเริ่มเบี่ยงเบนไม่เป็นที่สนใจของสมาชิก
เครือข่ายอาจเริ่มก่อตั้งโดยไม่มีวิสัยทัศน์ ทำให้ภารกิจไม่ชัดเจน
เครือข่ายทำงานไประยะหนึ่งอาจติดยึดไม่อยากให้เกิดการเปลี่ยนแปลง
ไม่ได้กำหนดบทบาททุกฝ่ายไว้ชัดเจน
กลุ่มผู้รู้บางคนหรือบางหน่วยอาจเข้มแข็งมีอิทธิพลเหนือผู้อื่น
ควรจัดทำข้อตกลงให้เป็นลายลักษณ์อักษร
การให้คำปรึกษาแก่นักเรียน/นักศึกษา
แสดงความเป็นกันเองมากกว่าที่จะเป็นการเป็นงานตลอดเวลา
มีการทบทวนความเข้าใจให้ตรงกันทั้งสองฝ่าย
เป็นผู้ฟังที่ดี
เปิดโอกาสให้นักศึกษาได้ซักถาม
พร้อมที่จะตอบคำถาม
ไม่ควรตอบในสิ่งที่ไม่รู้
ไม่เพิกเฉยต่อสิ่งที่ถามมา
พูดเรื่องอื่นๆที่ไม่เกี่ยวกับการเรียนบ้างให้คำชมเชยในสิ่งที่เขาทำได้ดีแล้ว
ซักถามเขาว่ามีความเห็นหรือคำแนะนำเกี่ยวการมาพบกันอย่างไร
มีความตระหนักในบทบาทของตนเอง