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CM4 - Theorie de l'esprit (Attention conjointe & Communication des…
CM4 - Theorie de l'esprit
Forme de "psychologie naive" que l'enfant utilise pour décoder les relations sociales sur la base de déterminants internes/mentaux des personnes
Prédire & Expliquer les conduites sociales sur cette base
En perspective développementale
0-8 mois
Coordination réciproque des actions & perception avec une personne
9-42 mois
Communication intersubjective & ToM implicite, en action
4-5 ans
ToM explicite d'ordre 1 (FC)
7 ans
ToM multi-récursive, ToM Affective & Cognitive, Méta-communication, Jugement moral
Prise en compte implicite d'états mentaux chez le jeune enfant
Repérer les indices comportementaux de "mentalisation", des attributions mentalistes implicites
Partager, manipuler des états mentaux d'autrui
Communication émotionnelle précoce: réactivité/compréhension
vers 2 mois: 1er sourire social
avant 4 mois:
biais positif, réponse positive à toute stimulation humaine
Perception mais pas compréhension
Remarquer les différences mais pas capter la signification émotionnelle (2 mois) => Capacité compréhensive (5 mois)
Conduite de "
social referencing
"
S'appuyer sur l'expression émotionnelle d'un proche pour réguler son action
Règle d'économie
Attention conjointe & Communication des intérêts
6+ mois:
Suivi des changements de direction des regards
9-12 mois:
Initiatives d'attention conjointe
Alternance des regards (pers-obj-pers) + signaux communicatifs (vocalise de plaisir)
Pointages
proto-impératifs : pour avoir qqc
proto-déclaratifs : pour partager un intérêt sur qqc
Base de la
communication référentielle et de l'intentionnalité partagée
Prise en compte des intentions/buts d'autrui à travers des cptm imitatifs
Imiter pas la tentative avortée
Imiter les actions intentionnelles > accidentelles
Conduite de réconfort
12 mois: contagion
16-30 mois : sympathie + conduites tournées vers autrui (par projection)
36 mois+ : sympathie + conduites mieux ajustées au point de vue d'autrui (début de décentration)
Conduites d'aide
Dès 14-15 mois
Sensibilité par résonance aux besoins et buts d'autrui
Conduite de partage
Dès 2 ans entre pairs
À condition que le partenaire communique son désir et que chacun ait qqc
Compréhension implicite de désirs differents
Ajustement des réponses en situation interactive dès 18 mois
14 mois : son désir
18 mois : désir d'autrui
Partage de representations non serieuses sur le monde
Taquineries
forme verbal
2-3 ans
forme non-verbale
8-10 mois
Faire-semblant partagé
à partir de 16-18 mois
But: partager des representations mentales (imaginaires) en décalage avec la réalité
Moyens : simulations non-verbales hors contexte
Mécanisme de "decoupling"
dans le réel
l'imaginaire
Processus de Simulation: rôle "incarnée" des états mentaux d'une personne
Ruses, tromperies, mensonges (début vers 2-3 ans)
Jusqu'à 3.5 ans : stratégies à dominante cptm, centrées sur résultat tangible
À partir de 4 ans : manipulation délibérée d'infos pour influencer les representations mentales/recherche de cohérence => Tromperies tactiques
Dès 4-5 ans : Progrès en theorie de l'esprit. Conception des états mentaux en tant que representations potentiellement fausses et manipulables chez les locuteurs
Jusqu'à l'ado : Progrès en fct exécutives. Rétention d'indices, maintien d'info coherentes.
CPTM altruiste précoce