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Characteristics of Internet Addiction/Pathological Internet Use in U.S.…
Characteristics of Internet Addiction/Pathological Internet Use in U.S. university students: qualitative-method investigation
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Resultados
:check: Quantidade de tempo que os alunos relataram gastar diariamente na Internet: variou entre 5h a "o dia todo";
:check: Não conseguem diferenciar com precisão a quantidade de tempo gasto na Internet para fins escolares daquele para fins não relacionados à escola;
:check: Associação positiva entre a quantidade total de tempo gasto na Internet e a IA/PIU em estudantes universitários;
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:check: Quando sentem emoções negativas, tédio ou stress (associadas a obrigações sociais ou de trabalho), recorrem ao uso intensivo da Internet para se abstraírem;
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:check: Primeiro pensamento de que tinha um problema de uso excessivo da Internet : idade média 16 anos;
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:check: Consequências negativas relatadas: privação de sono (63%) e negligencia no trabalho escolar (44,4%);
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:check: Embora observem as consequências negativas do uso excessivo, também apontam os benefício da Internet na sua prestação académica.
Conclusões
:bulb: Nem sempre os estudantes universitários socializam em chats para lidar com sintomas de depressão, alguns preferem assistir a vídeos ou navegar em sites quando se sentem tristes ou deprimidos;
:bulb: Uso excessivo da Internet pode afetar a função cerebral de maneiras que reduzem a capacidade de concentração;
:bulb: Jovens estão cada vez mais dependentes das novas tecnologias e utilizam as redes sociais para se abstrairem das redes sociais;
:bulb: Não se sentem viciados nas redes sociais somente pela interação do chat com pessoas conhecidas ou anónimas; Dizem que o Facebook é bastante viciante, pelos seus jogos e pela dinâmica de aceitação inerente;