Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
7.2.2020 Mikä säätelee kehitystä - nature or nurture (GEENIT…
7.2.2020 Mikä säätelee kehitystä - nature or nurture
behaviorismi
s->r eli stimulus->response
kaikki käytös on opittua
ympäristödeterminismi ja biologinen determinismi
YMPÄRISTÖ
tabula rasa
empty canvas
Watson's thesis (anyone can be trained to become anything overtime)
eri kasvatustapoja
kaveruus
puuttuu auktoriteetti, pakenee roolia
avoin kommunikaatio
free range parenting
itseohjautuvuus, omatoimisuus, henkilökohtainen kokemus
liikaa vapautta, ottaa väärän roolimallin
oppiminen
perehtyy aiheeseen, ehkä osaa sitten paremmin
lapsi tuntee itsensä tutkimuskohteena ja vanhemman masiinana
pakenee vanhemmuutta
autoritäärinen
ei opi näyttämään tunteita
palkitseminen teoriassa hyvä, mutta sitä ei esiinny
autoratiivinen
ei ole valmiuksia mihinkään
ei ole liian paljon huolia?
kouluiästä eteenpäin muut kuin vanhemmat säätelevät kehitystä enemmän kuin vanhemmat
GEENIT
biologisia predispositoita
geenit lataa aseen, ympäristö vetää liipasimesta
ei ole ns kohtalo
kuitenkin jos ympäristö pysyy samana, niin geenienkin vaikutus usein pysyy jopa sukupuolvia
esim. pitkä maoa-geenit tai koulutuspääoma
epigeenit
mahdollistaa hankittujen ominaisuuksien periytymisen
''orkidea ja voikukka''
geeniräätälöinti
ikääntyminen
eugenics