La Escuela: se denomina de manera general cualquier centro donde se imparte enseñanza, en cualquiera de los niveles de educación: preescolar, primario, secundario, preparatorio, universitario. también se denomina al lugar, real o ideal, donde una persona modela su personalidad, forja su carácter y vive experiencias enriquecedoras.
Formación:
Entre sus tipos: Formación de actividades y talentos, Formación de la personalidad, autoridad y ejemplo, y Las experiencias de vida.
Entre sus características: . Relevante, de acuerdo al contexto, Planificación y mejora, Gestionada por otros profesores y profesoras, Directamente aplicable, Hiperactividad, Sostenible.
Es lo que una persona va obteniendo a lo largo de sus estudios y su vida, es decir, una persona llega a ser un excelente profesional en consecuencia de la buena formación que obtuvo.
Educación:
Existen tres tipos: la educación informal, la educación no formal y la educación formal.
Su importancia radica principalmente en los valores de respeto y humanidad hacia nuestros semejantes, aunque últimamente, la educación en escuelas y universidades se ve relegada casi por completo al triste y sórdido objetivo de buscar un empleo dentro de la selva de competencia donde casi todo vale por subir y escalar puestos.
Es el proceso por el cual se transmite el conocimiento, los hábitos, las costumbres y los valores de una sociedad a la siguiente generación.
Curriculum:
Entre sus tipos: El currículum oficial, operacional, oculto, nulo y el extra.
Sus características son: Fácil de leer, equilibrado en su tono, homogéneo, completo, original, gráficamente agradable, etc.
Es la pieza clave de la metodología didáctica de cualquier profesor, pues permite disponer de una guía práctica que se debe seguir a lo largo de todo el curso escolar.
Aprendizaje:
Sus tipos son: Aprendizaje receptivo, Aprendizaje por descubrimiento, Aprendizaje repetitivo, Aprendizaje significativo, Aprendizaje observacional, Aprendizaje latente, Aprendizaje por ensayo y error y Aprendizaje radiológico.
Características: El aprendizaje requiere la presencia de un objeto de conocimiento y un sujeto dispuesto a conocerlo, motivado intrínseca y/o intrínsecamente, que participe activamente en la incorporación del contenido, pues nadie puede aprender si no lo desea.
Es el proceso a través del cual el ser humano adquiere o modifica sus habilidades, destrezas, conocimientos o conductas, como fruto de la experiencia directa, el estudio, la observación, el razonamiento o la instrucción.
Cultura:
La función de la cultura es garantizar la supervivencia y facilitar la adaptación de los sujetos en el entorno.
Cultura se refiere al conjunto de bienes materiales y espirituales de un grupo social transmitido de generación en generación a fin de orientar las prácticas individuales y colectivas. Incluye lengua, procesos, modos de vida, costumbres, tradiciones, hábitos, valores, patrones, herramientas y conocimiento.
Se caracteriza por: abarcar la totalidad de las prácticas humanas, surgir en oposición a la naturaleza, representan una visión del mundo, se expresan simbólicamente, proveen orden social, etc,
Enseñanza:
La enseñanza implica la interacción de tres elementos: el profesor, docente o maestro; el alumno o estudiante; y el objeto de conocimiento.
Es la acción y efecto de enseñar (instruir, adoctrinar y amaestrar con reglas o preceptos). Se trata del sistema y método de dar instrucción, formado por el conjunto de conocimientos, principios e ideas que se enseñan a alguien.
Instrucción:
Tipos de instrucción: Instrucciones de inicio/fin, Instrucciones de asignación, Instrucciones de lectura, Instrucciones de escritura y Instrucciones de bifurcación.
Es importante que el docente emerge sus herramientas instruccionales para que las condiciones de aprendizaje intrínsecas del educando sean favorables hacia la obtención de conocimientos favorables.
Es un conjunto de enseñanzas o datos impartidos a una persona o entidad. La instrucción puede brindarse en un marco de aprendizaje y de educación, o bien, con un propósito meramente funcional u operativo.
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