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Razonamientos Morales (Intuitivismo. (Es la facultad especial de la…

- - - - Ninguna otra cualidad, indestructibles, inexplicables, evidentes por sí mismos.
- - - - Las normas anteriores ahora son obligatorias, poseen consecuencias.
      - Se siguen las reglas del grupo sin cuestionar.
      - Surge la conciencia del deber.
      - Considera necesario mantener el sistema social.
    - - El adolescente reconoce lo bueno o justo.
      - Se desarrolla la empatía y mutualidad del individuo.
      - Se identifica con los intereses de todos.
      - Abandona el individualismo.
  - - - Considera los principios morales como los más importantes.
      - El individuo podrá mantener un punto crítico.
    - - Juventud de la persona empieza a tomar valores, derechos y normas.
      - Cuestionar y justificar reglas del grupo.
      - Busca la igualdad como utilidad que posee para la sociedad.
  - - - Se piensa más alla del individuo.
      - El obedece para obtener un beneficio.
    - - En el individuo no existe la autonomía de voluntad.
      - Obedece ciegamente para evitar su castigo.
- - - - El respeto unilateral a los mayores, es sustituido por el respeto mutuo.
      - Reciprocidad y noción de igualdad entre otros.
        
        Reglas con gran rígidez.
      - Los niños forman partes de grupos de amigos.
      - Surge.
        
        Justicia.
        
        Honestidad.
    - - Periodo de Operaciones Concretas.
  - - - Las normas no se aplican rígidamente.
      - La moral se convierte en autónoma.
      - Los compañeros ya no son todos iguales.
      - Surge el altruismo, el interés por el otro y la compasión.
    - - Periodo de Operaciones Formales.
  - - - Heteronomía.
    - - Las órdenes que reciben son absolutas.
      - Realismo de las normas.
      - El niño vive una actitud de respeto unilateral.