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Théorie de l'esprit (ToM socialisation, communication (L'attention…

- - - - proto-impératif
      - proto-déclaratif
    - - 6 mois : même direction mais pas précis
      - 9-10 mois : regarde même objet précisemement
- - - - 18 - 20 mois = utilisation langage pour completer
      - attribution états mentaux internes aux personnages = PROCESSUS DE SIMULATION
  - - - déni verbale, dissimulation, détournement, confusion, stratégie d'accumulation
- - - - 2-3 ans : réussite si deux objets différents
      - 2ème niveau : un seul référent mais deux pdv différents
    - - = objet trompeur (bougie en forme de pomme)
        "ce que tu vois ressemble à quoi ?"
        "qu'est ce que c'est vraiment ? "
        
        <4 ans même réponse aux deux question
        
        4 ans : réponse correcte contrastée
  - - - 4 ans : comprend intention = etats mentaux ≠ action
      - < 4ans : confusion intention / action
  - - - < 4 ans : erreur
      - 4ans : attribution des fausses croyances correct
    - - interprétation
        
        Tâche analaogue ==> coéhenrence des résulatats
        
        4 ans = accès pensée symbolique = accès à la METAREPRESENTATION
        
        recherches signes précoces des fausses croyances
        ==> discordance reponse visuelle VS motrice
    - - 4.5 : détecter les erreurs + déterminer en quoi résident ces erreurs + amélioration de la représentation erronée des autres
      - comprendre les reponses mentales MULTI RECURSIVE ==> emboitement double de 2nd ordre vers 7/8 ans
- - - - référence au passé
      - justification action
      - clarification des représentations dans un jeu
  - - - 20-24 mois = si opposition + justification alors l'enfant fait moins de caprice
      - 24-30 mois = production spontanée d'une justification
      - 4 ans = meilleures aux tâches de fausses croyances
    - - 4-6 ans ==> description de chaque image sans articulation
      - 6-8 ans ==> début des désirs et ressentis personnages
      - 8-9 ans ==> points de vue + etats mentaux + articulation
    - - Piaget : jusqu'à 8 ans, explique et s'en fou de si tu comprends.
      - 4 - 5 ans : recherche d'adaptation à l'interlocuteur
      - Etude de Sidera 2018
        
        6 ans : efants très motivés par la réussite de l'autre, effort d'ajustement mutuels dans la communication
        
        10 ans : ajustements plus efficaces car augmentation des capacités de meta-communication
  - - - Nasty = lien entre ToM et harcelement et jugement moral
        
        Liens mais indirects à cause de 3 VI
        
        Sécurité emotionnele = mauvais lien d'attachement donc peu de disponibilité et mauvaise estime de soi
        
        Fonction executives = attribuent à tord des intention des autres + aggressivité réaction.
        
        aisance langagière = savoir adapter langage à l'ecole, la maison, les copains