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HABILIDADES (Habilidades verbales (image (La superioridad de la mujer en…
HABILIDADES
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Habilidades Espaciales
Se reflejan habilidades propias de los sexos en el rendimiento en matemáticas y en ciencias (Linn y Hyde, 1989)
Su análisis reveló,.que las diferencias de desempeño favorables a los varones eran más cuantificables en tareas concernientes a la rotación mental de objetos bidimensionales o tridimensionales
hay poca evidencia en favor de la suposición de que las habilidades de los estudiantes para efectuar las tareas de rotación mental se relacionen con su rendimiento en matemáticas y en ciencias.
Habilidades Matemáticas
Las diferencias medidas entre los géneros respecto a las habilidades matemáticas dependen de la edad del alumno y del tipo de prueba (Hyde, Fennema y Lamoni 1990)
No se han registrado diferencias; atribuibles al sexo en el conocimiento del álgebra y de las matemáticas básicas
Entre los estudiantes de secundaria y preparatoria, los varones obtienen calificaciones un poco superiores en las pruebas de razonamiento matemático y de solución de problemas
. Las mujeres obtienen calificaciones más elevadas, incluso entre la población muy dotada para matemáticas, en que los varones generalmente superan a las mujeres en las pruebas estandarizadas de rendimiento.
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Habilidades para las ciencias
Las diferencias sexuales en las habilidades para las ciencias no son uniformes entre los grupos de edad ni entre las asignaturas
Las diferencias comienzan a manifestarse en la escuela secundaria y aumentan a medida que los estudiantes prosiguen sus estudios
En términos generales, las diferencias relacionadas con el sexo parecen mayores en las poblaciones con desventajas económicas que en la clase trabajadora o en los sectores pobres.
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Explicaciones biológicas
Los partidarios de las explicaciones biológicas mencionan los niveles de hormonas y la organización del cerebro
Por ejemplo, las altas concentraciones de andrógenos en la mujer se relacionan con mejores habilidades espaciales, y lo contrario ocurre en el hombre
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