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TEMA 14 (Las distintas unidades de programación (Tipos (Corto termino…

- - - - trabajo por tareas
      - ABP
      - UDII
      - Centro de interés
    - - hábitos y rutinas
      - rincones / ambientes
      - talleres
- - - - Objetivos (relacionar cada tipo con los niveles de concreción curricular)
        
        del 2n ciclo (t.11)
        
        Resumen objetivos áreas (t.11)
        
        Objetivos de Etapa (t. 11 i 13)
        
        Explicar como elaboramos los didácticos (t.13)
        
        Delimitación Conceptual (t.11 i 13)
      - Contenidos (relacionar en los niveles de concreción curricular)
        
        Bloques de contenidos de las tres áreas (t.11)
        
        Explicación de como se elaboran los contenidos didácticos (t.13)
        
        Delimitación Conceptual (t.13 i 11)
      - Criterios de evalución
        
        ¿Qué son? (t.13)
        
        ¿Qué elaboramos? indicadores didácticos (t.13)
    - - Metodología (es el más importante de estos elementos)
        
        Delimitación conceptual según un autor (t.13)
        
        Principios metodológicos (explicar que vienen de las corrientes) (t.13)
        
        Estrategias (explicar que se pueden usar algunas estrategias en actividades concretas pero brevemente porque como también se pueden usar como unidades de programación las analizaremos en ese punto)
      - Recursos organizativos (breve)
        
        Tiempo (t. 11)
        
        Espacio (t11)
      - Recursos materiales (breve)
      - Actividades, clima aula y funciones maestros (siempre que quepa)
      - Proceso de evaluación (breve)
        
        Normativa
        
        Características (t.13)
        
        Instrumentos, técnicas y herramientas (t.13)
        
        Momentos (t.13)