Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Oppiminen (Klassinen ehdollistuminen (kuvaa prosessia, jossa opitaan…
Oppiminen
-
-
Kognitiivinen oppiminen
Kognitiivinen oppiminen kiinnittää huomiota oppijan mielen sisäisiin prosesseihin ja tiedon muodostukseen. Huomio kiinnittyy oppimisen laadullisiin tekijöihin. Oppiminen on näin aktiivista, tavoitteellista toimintaa, jossa oppija toimii itsenäisenä ajattelijana ja tiedon hakijana.
Kognitiivisessa oppimisessa oppija liittää uutta tietoa aikaisempiin tieto- ja taitorakenteisiinsa. Aikaisempien kokemusten muodostama viitekehys on tulkintaprosessin perustana. Olennaista on kehittyvät valmiudet erilaisiin ongelmanratkaisutilanteisiin.
Kognitiivisessa mallioppimisessa tavoitteena on, että oppiminen tapahtuu luonnollisessa, autenttisessa tilanteessa. Näin ollen oppimisen lähtökohtana on monipuoliset ammatilliseen käytäntöön perustuvat ongelmat ja kysymykset, joihin ratkaisua etsitään.
Kognitiiviseen oppimiskäsitykseen vaikuttivat Sir Frederik Bartlettiin (1888-1969) muistitutkimukset 1930-luvulla.
Hän osoitti, ettei ihmisen muisti ole vain passiivinen asioiden säilö, vaan uutta luova ja koko ajan aktiivinen järjesrtelmä.
Habitutaatio
oppimisen laji, jossa totutaan toistuvasti samanlaisina esiintyviin ärsykkeisiin
-
-
oppimisen määritelm
Oppiminen on tietojen, taitojen tai tapojen omaksumista. Oppiminen voi tapahtua joko opiskelemalla, opettelemalla tai harjoittelemalla, tai kokemuksen, esimerkin tai ympäristön vaikutuksen kautta.