Todo lo anterior implica la voluntad conjunta de aprender y organizar el tiempo para realizar las tareas encomendadas, tanto por alumnos, como por asesores. Es decir, tener herramientas de comunicación publicando documentos de soporte. A de más también implica el conocimiento de las teorías de aprendizaje de ambientes colaborativos y de investigación, aunque esto último, compete mayor mente a los asesores o profesores. Así como permitir la asignación y administración de permisos de los participantes. Toda esta distribución de información mediante las herramientas tales como Wiki, chat, foros permiten dar un seguimiento y evaluación de cursos.