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MOTIVACIÓN COGNITIVAEstamos motivados para establecer nuestros objetivos…
MOTIVACIÓN COGNITIVAEstamos motivados para establecer nuestros objetivos.Establecemos una meta,que conlleva a diseñar un plan de acción,con ello se crean unas expectativas al respecto y el resultado de dichas acciones se atribuirá a diferentes causas
CONSISTENCIA
El sistema cognitivo se mantiene activo de forma dinámica para incorporar información que sea coherente con la ya existente,si se da un desequilibrio, estimula la necesidad de organización para restablecer la coherencia.
Disonancia cognitiva : cuando no hay correspondencia entre lo conductual y lo cognitivo. Este desequilibrio afecta a la motivación cuyo objetivo es conseguir congruencia entre actitudes, pensamientos y conductas.
Impulso motivacional: cambiar la creencia original /modificar la conducta /transformar el entorno /introducir nuevas creencias
Motivos de disonancia : Elegir entre dos opciones (perjudicarme o perjudicar a otros) / justificación insuficiente de nuestra conducta ("porque si") / Justificamos un esfuerzo que no corresponde en verdad a la tarea (argumentamos complicaciones porque somos poco efectivos) /Justificamos conducta que sabemos que tiene consecuencia negativa con argumento falso (saltarse un semáforo por reunión urgente)
EXPECTATIVAS
Representación mental, predicción subjetiva de la probabilidad de una situación y sus consecuencias.Este pronóstico se basa en experiencias pasadas
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Formas: + de resultado: se valora si la acción producirá el resultado esperado (determinantes: hª personal/comparación social/dificultad de la tarea/personalidad) + de eficacia: se valora la propia capacidad (determinantes: antecedentes personales/observación en modelado/informaciones verbales del entorno/estado fisiológico) Influye en la expectativa de resultado
Indefensión aprendida: expectativa que se desarrolla al aprender que no puede evitar una situación aversiva. Es una expectativa de resultado. Componentes: Contingencia respuesta-resultado/cogniciones subjetivas/comportamiento propio(se da más en personas apáticas y/o pasivas
PLANES
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Discrepancia entre el estado inicial y el final = incongruencia que genera energía motivacional para diseñar el procedimiento cognitivo de transición entre estados
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Esta habilidad capacita al sujeto para poseer la competencia para revisar, modificar y retroalimentarse de las consecuencias
METAS
Finalidad u objetivo que alguien se traza, donde la motivación se activa por discrepancia entre estado inicial y el final
Nos enfrentamos a la discrepancia: +Reduciendo discrepancias= el entorno nos informa de la no consecución es reactiva, correctiva y reguladora de la deficiencia y utilizamos una motivación correctiva o +Creando discrepancias= el sujeto decide proponerse una meta mayor, es proactiva y reguladora,utilizamos una motivación de creación de metas
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ATRIBUCIÓN
Proceso por medio del cual el sujeto asigna causas para explicar un hecho o una conducta, argumentando para poder predecir y controlar
Fritz Heider : "Tª ingenua de la conducta": el sujeto se encuentra motivado a buscar las causas para comprender su ambiente y así orientarse
Bernard Weiner: "Modelo atribucional" las personas formulan hipótesis y las descartan. La conducta es fruto de atribuciones causales de éxito y sus consecuencias.Dimensiones * Locus(donde se establece la causa internao externa) Estabilidad ( vs variabilidad) Controlabilidad . " Sesgo de autocomplacencia"( mi éxito/vuestro fracaso)