Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
ทฤษฎีการเรียนรู้แบบเชื่อมโยงของ ธอร์นไดค์ (Connectionism) (สร้างหีบกล …
ทฤษฎีการเรียนรู้แบบเชื่อมโยงของ ธอร์นไดค์ (Connectionism)
Edward L. Thorndike
นักจิตวิทยาชาวอเมริกัน
การเรียนรู้เกิดจากความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งเร้าและการตอบสนองโดยสิ่งเร้าสิ่งหนึ่ง อาจทำให้เกิดการตอบสนองได้หลายทาง
การเรียนรู้เกิดจากการลองผิดลองถูก(Trial and Error)
สร้างหีบกล กรงปริศนา หรือ Puzzel Box
ใช้แมวอายุ 8 เดือน
ก่อนการทดลองสร้างแรงขับให้กับแมว โดยให้แมวอดอาหาร
นำแมวใส่กล่องหีบกล
หน้าประตูมีจานวางล่อให้ระยะที่เหมาะสมและไม่ใกล้จนแมวใช้เท้าเขี่ยได้
ใช้เวลา 5 วันในการทดลอง
แบ่งเป็นช่วงเช้าและบ่าย วันละ 20 ครั้ง เมื่อทดลองครบ 10 ครั้งแมวจะได้กินอาหารและหยุดพัก
การทดลองมากครั้งทำให้แมวเหยียบคานโดยบังเอิญ ทำให้ประตูหีบกลเปิดออก แมวออกไปกินปลาได้ตามต้องการ
สรุปเป็นกฎแห่งการเรียนรู้
กฎแห่งการฝึกหัด (Law of Exercise)
กฎแห่งการใช้ (Law of Use)
กฎแห่งการไม่ใช้ (Law of Disuse)
. กฎแห่งความพอใจ (Law of Effect)
กฎแห่งความพร้อม(Law of Readiness)
เมื่อบุคคลพร้อมที่จะทำ แล้วไม่ได้กระทำก็ทำให้ไม่เกิดความพอใจ และไม่ทำให้เกิดการเรียนรู้
เมื่อบุคคลไม่พร้อมแต่ต้องกระทำด้วยความไม่พอใจจะทำให้ไม่เกิดการเรียนรู้
เมื่อบุคคลพร้อมแล้วได้กระทำ ก็จะทำให้เกิดความพึงพอใจ ก็จะเกิดการเรียนรู้
การนำไปใช้
นำกฎแห่งความพร้อมมาใช้
นำกฎการฝึกหัดมาใช้
ส่งเสริมให้ผู้เรียน เรียนโดยลองผิดลองถูก