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Capitulo I: Test psicológicos y Evaluación (Profesional sano de pruebas…

- - - - Normas
    - - Poco tiempo
    - - Mayor tiempo (reactivos más difíciles)
    - - Normas de calificación
    - - Rendimiento
      - Aprovechamiento
    - - Intereses, actitudes, valores, motivos, rasgos de carácter y otras características de personalidad no cognoscitivas
- - - - Evaluar ambientes psicológicos, movimientos sociales y otros acontecimientos psicosociales
  - - - Colocar a las personas en contextos educativos y laborales.
        
        Asesorar y guiar
        
        Conservar o despedir, promover y rotar estudiantes o empleados
        
        Diagnosticar y prescribir tratamientos psicológicos
        
        Nos ayuda a evaluar
        
        Supervisar
        
        Ámbitos (educativa, vocacional y personal,etc)
- - - - Efectuar la medición de las diferencias
        individuales en cuanto a aptitudes y personalidad
  - - - Instrumentos psicométricos de diverso
        tipo en situaciones educativas, clínicas, de negocios, de gobierno y militares.
  - - - De las mediciones científicas de variables físicas,etc dependían de las habilidades de percepción motrices de los observadores humanos
        
        Galton: técnica de co-relaciones, método popular para analizar
        calificaciones de pruebas
- - - - Manchas de Tinta
        
        Rorschach
      - Apercepción Temática (TAT)
      - Bender
  - - - Inteligencia para Niños
        
        Escala de Memoria
  - - - Depresión de Beck
- - - - Disponer de sus resultados a organismos educativos, clínicos o de asesoría para su uso apropiado