Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ความสำคัญ : (การแสวงหาความรู้,…
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
ความสำคัญ :
การแสวงหาความรู้
การประกอบอาชีพ
การศึกษา
เข้าใจความหลากหลาย/ความแตกต่างของภาษาและวัฒนธรรม
การติดต่อสื่อสาร
คุณภาพผู้เรียน
ป.6
พูดและเขียน
พูดแสดงความต้องการ,พูดแสดงความรู้สึก+เหตุผล
โต้ตอบด้วยคำสั้นๆง่ายๆ,พูดแสดงความคิดเห็น
พูดขอความช่วยเหลือ (ตอบรับ-ปฏิเสธ),พูดขอและให้ข้อมูลของตนเองและเพื่อน
เขียนแผนภาพ/แผนผัง/ตาราง
บอกความเหมือน-ความแตกต่างของเสียงในประโยค
เปรียบเทียบความเหมือน-ความแตกต่างของเทศกาล ฯลฯ ของต่างประเทศและไทย
บอกใจความสำคัญ
อ่าน
อ่านออกเสียงประโยค/ข้อความ/นิทาน/บทกลอนสั้นๆได้อย่างถูกต้อง
ปฏิบัติ
เลือกประโยคให้ตรงตามความหมาย
เข้าร่วมกิจกรรมที่สนใจ
ปฏิบัติตามคำสั่ง/คำขอร้อง/คำแนะนำ
ใช้
ใช้ภาษาสื่อสารในห้องเรียนและสถานศึกษา
ใช้คำสั่ง/คำขอร้อง/คำขออนุญาต/ให้คำแนะนำ
ใช้ถ้อยคำ/น้ำเสียง/ท่าทางสุภาพเหมาะสม
Compound Sentence
ใช้คำศัพท์ 1,050-1,200 คำ
ม.3
พูดและเขียน
โต้ตอบข้อมูลต่างๆ,สื่อสารต่อเนื่อง
พูดแสดงความต้องการ/เสนอให้ความช่วยเหลือ/ตอบรับ-ปฏิเสธความช่วยเหลือ
พูดขอและให้ข้อมูล,แสดงความคิดเห็นในเรื่องต่างๆ
บรรยายความรู้สึกเกี่ยวกับเรื่องต่างๆ+เหตุผล
สรุปใจความสำคัญ/แก่นสาระจากหัวข้อเรื่องที่ได้วิเคราะห์
เปรียบเทียบ/อธิบาย
ความเหมือน-ความแตกต่าง(การออกเสียงประโยคต่างๆและวัฒนธรรมของต่างประเทศและไทย)
ปฏิบัติ
ปฏิบัติตามคำขอร้อง/คำแนะนำ/คำชี้แจง
เข้าร่วมกิจกรรมตามความสนใจ
อ่าน
อ่านออกเสียงข้อความ/ข่าว/โฆษณา/นิทาน/บทร้อยกรองสั้นๆถูกต้อง
ใช้
ใช้ภาษา/น้ำเสียง/ท่าทางเหมาะสม
ใช้ภาษาสื่อสาร (สถานการ์จริง/จำลอง)
ใช้ภาษาค้นคว้า/รวบรวม/สรุปข้อมูล-ข้อเท็จจริงเกี่ยวกับวิชาอื่นๆจากแหล่งการเรียนรู้,นำเสนอโดยการพูดและเขียน
ใช้คำศัพท์ 2,100-2,250คำ
Complex Sentence (ทางการและไม่เป็นทางการ)
ป.3
พูด
พูดเข้าจังหวะง่ายๆ,โต้ตอบ,บอกความหมายของคำ
ตอบคำถามจากการฟัง,บอกความต้องการ,พูดขอ/ให้ข้อมูล,บอกความรู้สึก,ทำท่าทางประกอบการพูด
บอกชื่อและคำศัพท์ในเทศกาล ฯลฯ, บอกคำวามแตกต่างของเสียงตัวอักษร/คำ/กลุ่มคำ/ประโยค
บอกคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับวิชาอื่นๆ,ฟังและพูดในห้องเรียน
อ่าน
อ่านออกเสียงตัวอักษร/คำ/กลุ่มคำ/ประโยคได้อย่างถูกต้อง
ปฏิบัติ
ปฏิบัติตามคำสั่ง/คำขอร้อง
จัดหมวดหมู่คำ
เข้าร่วมกิจกรรม
ใช้
ใช้ภาษารวบรวมคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องใกล้ๆตัว
ใช้ภาษาต่างประเทศในการสื่อสารตามหัวเรื่องที่กำหนดให้ (เน้นฟัง-พูด)
ใช้ One word / Simple Sentence
คำศัพท์ 300-450 คำ
ม.6
วิเคราะห์/อภิปราย
ความเหมือน-ความแตกต่างของวิถีชีวิต/ความเชื่อ/วัฒนธรรมของต่างประเทศและไทย
อ่าน
อ่านออกเสียงข้อความ/ข่าว/ประกาศ/โฆษณา/บทร้อยกรอง/บทละครสั้น ถูกต้อง
อ่านจับใจความสำคัญ/วิเคราะห์/สรุป
อธิบาย/เปรียบเทียบ
ความแตกต่างโครงสร้างประโยค/ข้อความ/สำนวน/บทกลอนของต่างประเทศและไทย
ใช้
ใช้ภาษาสืบค้น/รวบรวม/วิเคราะห์/สรุปข้อมูลต่างๆ
มีทักษะการใช้ภาษา (ฟัง พูด อ่าน เขียน)
ใช้ภาษา/น้ำเสียง/ท่าทางเหมาะสม
Compound / Complex Sentence
ใช้คำศัพท์ 3,600 - 3,750คำ
พูดและเขียน
แสดงความคิดเห็น พร้อมยกตัวอย่างและเหตุผลประกอบ,สรุปความ/ตีความ,โต้ตอบและให้ข้อมูลในเรื่องต่างๆ
สื่อสารอย่างต่อเนื่อง,พูดแสดงความต้องการ/ตอบรับ-ปฏิเสธความช่วยเหลือ
สรุปใจความสำคัญ/แก่นสาระที่ได้วิเคราะห์จากเรื่องที่กำหนดให้
ปฏิบัติ
ปฏิบัติตามคำแนะนำ/คู่มือการใช้งานต่างๆ/คำชี้แจง/คำอธิบาย
เข้าร่วมและจัดกิจกรรมอย่างเหมาะสม
สาระและมาตรฐานการเรียนรู้
สาระที่ 2 ภาษาและวัฒนธรรม
มาตรฐาน ต 2.1
เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างภาษากับวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา และนำ
ไปใช้ ได้อย่างเหมาะสมกับกาลเทศะ
มาตรฐาน ต 2.2
เข้าใจความเหมือนและความแตกต่างระหว่างภาษาและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษาและวัฒนธรรมไทย และนำมาใช้อย่างถูกต้องและเหมาะสม
สาระที่ 3 ภาษากับความสัมพันธ์กับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น
มาตรฐาน ต. 3.1
ใช้ภาษาต่างประเทศในการเชื่อมโยงความรู้กับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น
และเป็นพื้นฐานในการพัฒนา แสวงหาความรู้ และเปิดโลกทัศน์ของตน
สาระที่ 1 ภาษาเพื่อการสื่อสาร
มาตรฐาน ต 1.2
มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดงความ
รู้สึก และความคิดเห็นอย่างมีประสิทธิภาพ
มาตรฐาน ต 1.3
นำเสนอข้อมูลข่าวสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเห็นในเรื่องต่างๆ
โดยการพูดและการเขียน
มาตรฐาน ต 1.1
เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่างๆ และแสดงความคิดเห็นอย่างมีเหตุผล
สาระที่ 4 ภาษากับความสัมพันธ์กับชุมชนและโลก
มาตรฐาน ต 4.1
ใช้ภาษาต่างประเทศในสถานการณ์ต่างๆ ทั้งในสถานศึกษา ชุมชน และ
สังคม
มาตรฐาน ต 4.2
ใช้ภาษาต่างประเทศเป็นเครื่องมือพื้นฐานในการศึกษาต่อ การประกอบ
อาชีพ และการแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับสังคมโลก
ตัวชี้วัด
สาระที่ 2 ภาษาและวัฒนธรรม
มาตรฐาน ต 2.1
ตัวชี้วัดชั้นปี
ชั้นประถมศึกษาปีที่1-6
ป.3
1.พูดและทำท่าประกอบตามมารยาททางสังคม/วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา
2.บอกชื่อและคำศัพท์ง่ายๆเกี่ยวกับเทศกาล/วันสำคัญ/งานฉลองและชีวิตความเป็นอยู่ของเจ้าของภาษา
3.เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมที่เหมาะกับวัย
ป.4
2.ตอบคำถามเกี่ยวกับเทศกาล/วันสำคัญ/งานฉลองและชีวิตความเป็นอยู่ของเจ้าของภาษา
3.เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมที่เหมาะกับวัย
1.พูดและทำท่าประกอบตามมารยาททางสังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา
ป.2
1.พูดและทำท่าประกอบตามวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา
2.บอกชื่อและคำศัพท์เกี่ยวกับเทศกาลสำคัญของเจ้าของภาษา
3.เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมที่เหมาะกับวัย
ป.5
1.ใช้ถ้อยคำ น้ำเสียงและกิริยาท่าทางอย่างสุภาพตามมารยาททางสังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา
2.ตอบคำถาม/บอกความสำคัญของเทศกาล/วันสำคัญ/งานฉลองและชีวิตความเป็นอยู่ง่ายๆ ของเจ้าของภาษา
3.เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมตามความสนใจ
ป.1
2.บอกชื่อและคำศัพท์เกี่ยวกับเทศกาลสำคัญของเจ้าของภาษา
3.เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมที่เหมาะกับวัย
1.พูดและทำท่าทางประกอบตามวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา
ป.6
2.ให้ข้อมูลเกี่ยวกับเทศกาล/วันสำคัญ/งานฉลอง/ชีวิตความเป็นอยู่ง่ายของเจ้าของภาษา
3.เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมตามความสนใจ
1.ใช้ถ้อยคำ น้ำเสียงและกิริยาท่าทางอย่างสุภาพตามมารยาททางสังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่1-3
ม.2
1.ใช้ภาษา น้ำเสียง และกิริยาท่าทาง เหมาะสมกับบุคคลและโอกาสตามมารยาททางสังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา
2.อธิบายเกี่ยวกับเทศกาล วันสำคัญ ชีวิตความเป็นอยู่ และประเพณีของเจ้าของภาษา
3.เข้าร่วม/จัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมตามความสนใจ
ม.3
1.ใช้ภาษา น้ำเสียง และกิริยาท่าทาง เหมาะสมกับบุคคลและโอกาสตามมารยาททางสังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา
2.อธิบายเกี่ยวกับชีวิตความเป็นอยู่ ขนบธรรมเนียม และประเพณีของเจ้าของภาษา
3.เข้าร่วม/จัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมตามความสนใจ
ม.1
2.บรรยายเกี่ยวกับเทศกาล วันสำคัญ ชีวิตความเป็นอยู่ และประเพณีของเจ้าของภาษา
3.เข้าร่วม/จัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมตามความสนใจ
1.ใช้ภาษา น้ำเสียง และกิริยาท่าทางอย่างสุภาพตามมารยาททางสังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา
ตัวชี้วัดช่วงชั้น
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่4-6
1.ใช้ภาษา น้ำเสียง และกิริยาท่าทาง เหมาะสมกับระดับของบุคคล โอกาส และสถานที่ตามมารยาททางสังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา
2.อธิบาย/อภิปรายวิถีชีวิต ความคิด ความเชื่อ และที่มาของขนบธรรมเนียม/ประเพณีของเจ้าของภาษา
3.เข้าร่วม แนะนำ และจัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมอย่างเหมาะสม
มาตรฐาน ต 2.2
ตัวชี้วัดชั้นปี
ชั้นประถมศึกษาปีที่1-6
ป.4
1.บอกความแตกต่างของเสียงตัวอักษร คำ กลุ่มคำ ประโยค และข้อความของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย
2.บอกความเหมือน/ความแตกต่างระหว่างเทศกาลและงานฉลองตามวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา
ป.5
1.บอกความเหมือน/ความแตกต่างระหว่างการออกเสียงประโยคชนิดต่างๆ การใช้เครื่องหมายวรรคตอน และการลำดับคำ (order) ตามโครงสร้างของประโยคของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย
2.บอกความเหมือน/ความแตกต่างระหว่างเทศกาลและงานฉลองของเจ้าของภาษากับของไทย
ป.3
1.บอกความแตกต่างของเสียง คำ กลุ่มคำ และประโยคง่ายๆของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย
ป.6
1.บอกความเหมือน/ความแตกต่างระหว่างการออกเสียงประโยคชนิดต่างๆ การใช้เครื่องหมายวรรคตอน และการลำดับคำ ตามโครงสร้างของประโยคของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย
2.บอกความเหมือน/ความแตกต่างระหว่างเทศกาล งานฉลอง และประเพณีของเจ้าของภาษากับของไทย
ป.2
1.ระบุตัวอักษรและเสียงตัวอักษรของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย
ป.1
1.ระบุตัวอักษรและเสียงตัวอักษรของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่1-3
ม.2
1.เปรียบเทียบและอธิบายความเหมือน/ความแตกต่างระหว่างการออกเสียงประโยคชนิดต่างๆ และการลำดับคำตามโครงสร้างประโยคของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย
2.เปรียบเทียบและอธิบายความเหมือน/ความแตกต่างระหว่างชีวิตความเป็นอยู่ และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับของไทย
ม.3
1.เปรียบเทียบและอธิบายความเหมือน/ความแตกต่างระหว่างการออกเสียงประโยคชนิดต่างๆ และการลำดับคำตามโครงสร้างประโยคของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย
2.เปรียบเทียบและอธิบายความเหมือน/ความแตกต่างระหว่างชีวิตความเป็นอยู่ และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับของไทย และนำไปใช้อย่างเหมาะสม
ม.1
1.บอกความเหมือน/ความแตกต่างระหว่างการออกเสียงประโยคชนิดต่างๆ การใช้เครื่องหมายวรรคตอน และการลำดับคำ ตามโครงสร้างของประโยคของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย
2.เปรียบเทียบความเหมือน/ความแตกต่างระหว่างเทศกาล งานฉลองวันสำคัญ และชีวิตความเป็นอยู่ของเจ้าของภาษากับของไทย
ตัวชี้วัดช่วงชั้น
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่4-6
1.อธิบาย/เปรียบเทียบความแตกต่างระหว่างโครงสร้างประโยค ข้อความ สำนวน คำพังเพย สุภาษิต และบทกลอนของภาาาต่างประเทศและภาษาไทย
2.วิเคราะห์/อภิปรายความเหมือนและความแตกต่างระหว่างวิถีชีวิต ความเชื่อ และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับของไทย และนำไปใช้อย่างมีเหตุผล
สาระที่ 3 ภาษากับความสัมพันธ์กับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น
มาตรฐาน ต 3.1
ตัวชี้วัดชั้นปี
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่1-3
ม.2
1.ค้นคว้า รวบรวม และสรุปข้อมูล/ข้อเท็จจริงที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นจากแหล่งการเรียนรู้ และนำเสนอด้วยการพูด/การเขียน
ม.3
1.ค้นคว้า รวบรวม และสรุปข้อมูล/ข้อเท็จจริงที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นจากแหล่งการเรียนรู้ และนำเสนอด้วยการพูด/การเขียน
ม.1
1.ค้นคว้า รวบรวม และสรุปข้อมูล/ข้อเท็จจริงที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นจากแหล่งการเรียนรู้ และนำเสนอด้วยการพูด/การเขียน
ชั้นประถมศึกษาปีที่1-6
ป.3
1.บอกคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น
ป.4
1.ค้นคว้า รวบรวมคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น และนำเสนอด้วยการพูด/การเขียน
ป.2
1.บอกคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น
ป.5
1.ค้นคว้า รวบรวมคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น และนำเสนอด้วยการพูด/การเขียน
ป.1
1.บอกคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น
ป.6
1.ค้นคว้า รวบรวมคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น จากแหล่งการเรียนรู้และนำเสนอด้วยการพูด/การเขียน
ตัวชี้วัดช่วงชั้น
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่4-6
1.ค้นคว้า สืบค้น บันทึก สรุป และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น จากแหล่งการเรียนรู้ต่างๆ และนำเสนอด้วยการพูดและการเขียน
สาระที่ 1 ภาษาเพื่อการสื่อสาร
มาตรฐาน ต 1.2
ตัวชี้วัดช่วงชั้น
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่4-6
2.เลือกและใช้คำขอร้อง ให้คำแนะนำ คำชี้แจง คำอธิบายอย่างคล่องแคล่ว
3.พูดและเขียนแสดงความต้องการ เสนอ ตอบรับและปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือในสถานการณ์จำลองหรือสถานการณ์จริงอย่างเหมาะสม
1..สนทนาและเขียนโต้ตอบข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เรื่องต่างๆใกล้ตัว ประสบการณ์ สถานการณ์ ข่าว/เหตุการณ์ ประเด็นที่อยู่ในความสนใจของสังคม และสื่อสารอย่างต่อเนื่องและเหมาะสม
4.พูดและเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูล บรรยาย อธิบาย เปรียบเทียบ และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่อง/ประเด็น/ข่าว/เหตุการณ์ที่ฟังและอ่านอย่างเหมาะสม
5.พูดและเขียนบรรยายความรู้สึกและความคิดเห็นของตนเองเกี่ยวกับเรื่องต่างๆ กิจกรรม ประสบการณ์ และข่าว/เหตุการณ์อย่างมีเหตุผล
ตัวชี้วัดชั้นปี
ชั้นประถมศึกษาปีที่1-6
ป.4
2.ใช้คำสั่ง คำขอร้อง และคำขออนุญาตง่ายๆ
3.พูด/เขียนแสดงความต้องการของตนเองและขอความช่วยเหลือในสถานการณ์ง่ายๆ
1.พูด/เขียนโต้ตอบในการสื่อสารระหว่างบุคคล
4.พูด/เขียนเพื่อขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน และครอบครัว
5.พูดแสดงความรู้สึกของตนเองเกี่ยวกับเรื่องต่างๆใกล้ตัวและกิจกรรมต่างๆตามแบบที่ฟัง
ป.3
2.ใช้คำสั่งและคำขอร้องง่ายๆตามแบบที่ฟัง
3.บอกความต้องการง่ายๆ ของตนเองตามแบบที่ฟัง
1.พูดโต้ตอบด้วยคำสั้นๆง่ายๆในการสื่อสารระหว่างบุคคลตามแบบที่ฟัง
4.บอกความรู้สึกของตนเองเกี่ยวกับสิ่งต่างๆใกล้ตัว หรือกิจกรรมต่างๆตามแบบที่ฟัง
ป.5
3.พูด/เขียนแสดงความต้องการขอความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือในสถานการณ์ง่ายๆ
4.พูด/เขียนเพื่อขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัว และเรื่องใกล้ตัว
2.ใช้คำสั่ง คำขอร้อง คำขออนุญาต และให้คำแนะนำง่ายๆ
1.พูด/เขียนโต้ตอบในการสื่อสารระหว่างบุคคล
5.พูด/เขียนแสดงความรู้สึกของตนเองเกี่ยวกับเรื่องต่างๆใกล้ตัว และกิจกรรมต่างๆพร้อมทั้งให้เหตุผลสั้นๆประกอบ
ป.2
2.ใช้คำสั่งและคำขอร้องง่ายๆตามแบบที่ฟัง
3.บอกความต้องการง่ายๆของตนเองตามแบบที่ฟัง
1.พูดโต้ตอบด้วยคำสั้นๆง่ายๆในการสื่อสารระหว่างบุคคลตามแบบที่ฟัง
4.พูดขอและให้ข้อมูลง่ายๆเกี่ยวกับตนเองตามแบบที่ฟัง
ป.6
1.พูด/เขียนโต้ตอบในการสื่อสารระหว่างบุคคล
2.ใช้คำสั่ง คำขอร้อง คำขออนุญาต และให้คำแนะนำ
3.พูด/เขียนแสดงความต้องการขอความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือในสถานการณ์ง่ายๆ
4.พูด/เขียนเพื่อขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัว และเรื่องใกล้ตัว
5.พูด/เขียนแสดงความรู้สึกของตนเองเกี่ยวกับเรื่องต่างๆใกล้ตัว กิจกรรมต่างๆพร้อมทั้งให้เหตุผลสั้นๆประกอบ
ป.1
2.ใช้คำสั่งง่ายๆตามแบบที่ฟัง
3.บอกความต้องการง่ายๆของตนเองตามแบบที่ฟัง
1.พูดโต้ตอบด้วยคำสั้นๆง่ายๆในการสื่อสารระหว่างบุคคลตามแบบที่ฟัง
4.พูดขอและให้ขอมูลง่ายๆเกี่ยวกับตนเองตามแบบที่ฟัง
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่1-3
ม.2
2.ใช้คำขอร้อง ให้คำแนะนำ คำชี้แจง และคำอธิบายตามสถานการณ์
3.พูดและเขียนแสดงความต้องการ เสนอและให้ความช่วยเหลือในสถานการณ์ต่างๆอย่างเหมาะสม
4.พูดและเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูล บรรยายและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่ฟังหรืออ่านอย่างเหมาะสม
1.สนทนาแลกเปลี่ยนข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เรื่องต่างๆใกล้ตัว และสถานการณ์ต่างๆในชีวิตประจำวันอย่างเหมาะสม
5.พูดและเขียนแสดงความรู้สึก และความคิดเห็นของตนเองเกี่ยวกับเรื่องต่างๆ กิจกรรมและประสบกาณ์ พร้อมทั้งให้เหตุผลประกอบอย่างเหมาะสม
ม.3
2.ใช้คำขอร้อง ให้คำแนะนำ คำชี้แจง และคำอธิบายอย่างเหมาะสม
3.พูดและเขียนแสดงความต้องการ เสนอและให้ความช่วยเหลือในสถานการณ์ต่างๆอย่างเหมาะสม
1.สนทนาและเขียนโต้ตอบข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เรื่องต่างๆใกล้ตัว สถานการณ์ ข่าว เรื่องที่อยู่ในความสนใจของสังคม และสื่อสารอย่างต่อเนื่องและเหมาะสม
4.พูดและเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูล อธิบายเปรียบเทียบ และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่ฟังหรืออ่านอย่างเหมาะสม
5.พูดและเขียนบรรยายความรู้สึกและความคิดเห็นของตนเองเกี่ยวกับเรื่องต่างๆ กิจกรรม ประสบการณ์ และข่าว/เหตุการณ์ พร้อมทั้งให้เหตุผลประกอบอย่างเหมาะสม
ม.1
2.ใช้คำขอร้อง ให้คำแนะนำ และคำชี้แจงตามสถานการณ์
3.พูดและเขียนแสดงความต้องการ ขอความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือในสถานการณ์ต่างๆอย่างเหมาะสม
1.สนทนาแลกเปลี่ยนข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง กิจกรรม และสถานการณ์ต่างๆในชีวิตประจำวัน
4.พูดและเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับเรื่องที่ฟังหรืออ่านอย่างเหมาะสม
5.พูดและเขียนแสดงความรู้สึกและความคิดเห็นของตนเองเกี่ยวกับเรื่องต่างๆใกล้ตัว กิจกรรมต่างๆ พร้อมทั้งให้เหตุผลสั้นๆประกอบอย่างเหมาะสม
มาตรฐาน ต 1.3
ตัวชี้วัดชั้นปี
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่1-6
ป.3
1.พูดให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและเรื่องใกล้ตัว
2.จัดหมวดหมูคำตามประเภทของบุคคล สัตว์ สิ่งของตามที่ฟังหรืออ่าน
ป.4
2.พูด/วาดภาพ แสดงความสัมพันธ์ของสิ่งต่างๆใกล้ตัวตามที่ฟังหรืออ่าน
3.พูดแสดงความคิดเห็นง่ายๆเกี่ยวกับเรื่องต่างๆใกล้ตัว
1.พูด/เขียนให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและเรื่องใกล้ตัว
ป.2
2.พูดให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและเรื่องใกล้ตัว
ป.5
2.เขียนภาพ แผนผัง และแผนภูมิแสดงข้อมูลต่างๆตามที่ฟังหรืออ่าน
3.พูดแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องต่างๆใกล้ตัว
1.พูด/เขียนให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและเรื่องใกล้ตัว
ป.1
1.พูดให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและเรื่องใกล้ตัว
ป.6
2.เขียนภาพ แผนผัง และแผนภูมิแสดงข้อมูลต่างๆตามที่ฟังหรืออ่าน
3.พูด/เขียนแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องต่างๆใกล้ตัว
1.พูด/เขียนให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อนและสิ่งแวดล้อมใกล้ตัว
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่1-3
ม.2
2.พูดและเขียนสรุปใจความสำคัญ/แก่นสาระ หัวข้อเรื่องที่ได้จากการวิเคราะห์เรื่อง/ข่าว/เหตุการณ์ที่อยู่ในความสนใจของสังคม
3.พูดและเขียนแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับกิจกรรม เรื่องต่างๆใกล้ตัว และประสบการณ์ พร้อมทั้งให้เหตุผลสั้นๆประกอบ
1.พูดและเขียนบรรยายเกี่ยวกับตนเอง กิจวัตรประจำวัน ประสบการณ์และข่าว/เหตุการณ์ที่อยู่ในความสนใจของสังคม
ม.3
2.พูดและเขียนสรุปใจความสำคัญ/แก่นสาระ หัวข้อเรื่องที่ได้จากการวิเคราะห์เรื่อง/ข่าว/เหตุการณ์/สถานการณ์ที่อยู่ในความสนใจของสังคม
3.พูดและเขียนแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับกิจกรรม ประสบการณ์ และเหตุการณ์ พร้อมทั้งให้เหตุผลประกอบ
1.พูดและเขียนบรรยายเกี่ยวกับตนเอง ประสบการณ์ ข่าว/เหตุการณ์/เรื่อง/ประเด็นต่างๆที่อยู่ในความสนใจของสังคม
ม.1
2.พูด/เขียนสรุปใจความสำคัญ/แก่นสาระที่ได้จากการวิเคราะห์เรื่อง/เหตุการณ์ที่อยู่ในความสนใจของสังคม
3.พูด/เขียนแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับกิจกรรมหรือเรื่องต่างๆใกล้ตัว พร้อมทั้งให้เหตุผลสั้นๆประกอบ
1.พูดและเขียนบรรยายเกี่ยวกับตนเอง กิจวัตรประจำวัน ประสบการณ์และสิ่งแวดล้อมใกล้ตัว
ตัวชี้วัดช่วงชั้น
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่4-6
2.พูดและเขียนสรุปใจความสำคัญ แก่นสาระที่ได้จากการวิเคราะห์เรื่อง กิจกรรม ข่าว เหตุการณ์ และสถานการณ์ตามความสนใจ
3.พูดและเขียนแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับกิจกรรม ประสบการณ์ และเหตุการณ์ ทั้งในท้องถิ่น สังคม และโลก พร้อมทั้งให้เหตุผลและยกตัวอย่างประกอบ
1.พูดและเขียนนำเสนอข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง ประสบการณ์ ข่าว/เหตุการณ์ เรื่องและประเด็นต่างๆที่อยู่ในความสนใจของสังคม
มาตรฐาน ต 1.1
ตัวชี้วัดช่วงชั้น
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่4-6
2.อ่านออกเสียงข้อความ ข่าว ประกาศ โฆษณา บทร้อยกรอง และบทละครสั้นถูกต้องตามกหลักการอ่าน
3.อธิบายและเขียนประโยคและข้อความให้สัมพันธ์กับสื่อที่ไม่ใช่ความเรียงรูปแบบต่างๆให้สัมพันธ์กับประโยค และข้อความที่ฟังหรืออ่าน
1.ปฏิบัติตามคำแนะนำและคู่มือการใช้งานต่างๆ คำชี้แจง คำอธิบาย และคำบรรยายที่ฟังและอ่าน
4.จับใจความสำคัญ วิเคราะห์ความ สรุปความ ตีความ และแสดงความคิดเห็นจากการฟังและอ่านเรื่องที่เป็นสารคดี และบันเทิงคดี พร้อมทั้งให้เหตุผลและยกตัวอย่างประกอบ
ตัวชี้วัดชั้นปี
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่1-3
ม.2
2.อ่านออกเสียงข้อความ ข่าว ประกาศและบทร้อยกรองสั้นๆถูกต้องตามหลักการอ่าน
3.ระบุ/เขียนประโยค และข้อความให้สัมพันธ์กับสื่อที่ไม่ใช่ความเรียงรูปแบบต่างๆที่อ่าน
1.ปฏิบัติตามคำขอร้อง คำแนะนำ คำชี้แจง และคำอธิบายง่ายๆที่ฟังและอ่าน
4.เลือกหัวข้อเรื่อง ใจความสำคัญ บอกรายละเอียดสนับสนุน และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่ฟังและอ่าน พร้อมทั้งให้เหตุผลและยกตัวอย่างง่ายๆประกอบ
ม.3
2.อ่านออกเสียงข้อความ ข่าว โฆษณา และบทร้อยกรองสั้นๆถูกต้องตามหลักการอ่าน
3.ระบุและเขียนสื่อที่ไม่ใช่ความเรียงรูปแบบต่างๆ และข้อความที่ฟังหรืออ่าน
1.ปฏิบัติตามคำขอร้อง คำแนะนำ คำชี้แจง และอธิบายที่ฟังและอ่าน
4.เลือก/ระบุหัวข้อเรื่อง ใจความสำคัญ รายละเอียดสนับสนุน และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่างๆ พร้อมทั้งให้เหตุผลและยกตัวอย่างประกอบ
ม.1
2.อ่านออกเสียงข้อความ นิทาน และบทร้อยกรองสั้นๆถูกต้องตามหลักการอ่าน
3.เลือก/ระบุประโยคและข้อความให้สัมพันธ์กับสื่อที่ไม่ใช่ความเรียงที่อ่าน
1.ปฏิบัติตามคำสั่ง คำขอร้อง คำแนะนำ และคำชี้แจงง่ายๆที่ฟังและอ่าน
4.ระบุหัวข้อเรื่อง ใจความสำคัญ และตอบคำถามจากการฟังและอ่านบทสนทนา นิทาน และเรื่องสั้น
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-6
ป.3
2.อ่านออกเสียงคำ สะกดคำ อ่านกลุ่มคำ ประโยค และบทพูดเข้าจังหวะง่ายๆถูกต้องตามหลักการอ่าน
3.เลือก/ระบุภาพหรือสัญลักษณ์ตรงตามความหมายของกลุ่มคำและประโยคที่ฟัง
1.ปฏิบัติตามคำสั่งและคำขอร้องที่ฟังหรืออ่าน
4.ตอบคำถามจากการฟังหรืออ่านประโยค บทสนทนา หรือนิทานง่ายๆ
ป.4
2.อ่านออกเสียงคำ สะกดคำ อ่านกลุ่มคำ ประโยค ข้อความง่ายๆและบทพูดเข้าจังหวะ ถูกต้องตามหลักการอ่าน
3.เลือก/ระบุภาพหรือสัญลักษณ์ หรือเครื่องหมายตรงตามความหมายของประโยคและข้อความสั้นๆที่ฟังหรืออ่าน
1.ปฏิบัติตามคำสั่ง คำขอร้อง และคำแนะนำง่ายๆที่ฟังหรืออ่าน
4.ตอบคำถามจากการฟังและอ่านประโยค บทสนทนาและนิทานง่ายๆ
ป.2
2.ระบุตัวอักษรและเสียง อ่านออกเสียงคำ สะกดคำ และอ่านประโยคง่ายๆถูกต้อง
3.เลือกภาพตรงตามความหมายของคำ กลุ่มคำ และประโยคที่ฟัง
1.ปฏิบัติตามคำสั่งและคำขอร้องง่ายๆที่ฟัง
4.ตอบคำถามจากการฟังประโยค บทสนทนา หรือนิทานง่ายๆที่มีภาพประกอบ
ป.5
2.อ่านออกเสียงประโยค ข้อความ และบทกลอนสั้นๆถูกต้องตามหลักการอ่าน
3.ระบุ/วาดภาพสัญลักษณ์หรือเครื่องหมายตรงตามความหมายของประโยคและข้อความสั้นๆที่ฟังหรืออ่าน
1.ปฏิบัติตามคำสั่ง คำขอร้อง และคำแนะนำง่ายๆที่ฟังและอ่าน
4.บอกใจความสำคัญและตอบคำถามจากการฟังและอ่านบทสนทนา และนิทานง่ายๆหรือเรื่องสั้นๆ
ป.1
3.เลือกภาพตรงตามความหมายของคำ และกลุ่มคำที่ฟัง
4.ตอบคำถามจากการฟังเรื่องใกล้ตัว
2.ระบุตัวอักษรและเสียง อ่านออกเสียงและสะกดคำง่ายๆถูกต้องตามหลักการอ่าน
1.ปฏิบัติตามคำสั่งง่ายๆที่ฟัง
ป.6
1.ปฏิบัติตามคำสั่ง คำขอร้องและคำแนะนำที่ฟังและอ่าน
2.อ่านออกเสียงข้อความ นิทาน และบทกลอนสั้นๆถูกต้องตามหลักการอ่าน
3.เลือก/ระบุประโยคหรือข้อความสั้นๆตรงตามภาพ สัญลักษณ์หรือเครื่องหมายที่อ่าน
4.บอกใจความสำคัญและตอบคำถามจากการฟัง และอ่านบทสนทนา นิทานง่ายๆและเรื่องเล่า
สาระที่ 4 ภาษากับความสัมพันธ์กับชุมชนและโลก
มาตรฐาน ต 4.1
ตัวชี้วัดชั้นปี
ชั้นประถมศึกษาปีที่1-6
ป.4
1.ฟังและพูด/อ่านในสถานการณ์ง่ายๆ ที่เกิดขึ้นในห้องเรียนและสถานศึกษา
ป.5
1.ฟัง พูด และอ่าน/เขียนในสถานการณ์ง่ายๆ ที่เกิดขึ้นในห้องเรียนและสถานศึกษา
ป.3
1.ฟัง/พูด ในสถานการณ์ง่ายๆ ที่เกิดขึ้นในห้องเรียน
ป.2
1.ฟัง/พูด ในสถานการณ์ง่ายๆ ที่เกิดขึ้นในห้องเรียน
ป.6
1.ใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์ต่างๆ ที่เกิดขึ้นในห้องเรียนและสถานศึกษา
ป.1
1.ฟัง/พูด ในสถานการณ์ง่ายๆ ที่เกิดขึ้นในห้องเรียน
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่1-3
ม.2
1.ใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์จริง/สถานการณ์จำลอง ที่เกิดขึ้นในห้องเรียน สถานศึกษา และชุมชน
ม.3
1.ใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์จริง/สถานการณ์จำลอง ที่เกิดขึ้นในห้องเรียน สถานศึกษา ชุมชน และสังคม
ม.1
1.ใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์จริง/สถานการณ์จำลอง ที่เกิดขึ้นในห้องเรียนและสถานศึกษา
ตัวชี้วัดช่วงชั้น
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่4-6
1.ใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์จริง/สถานการณ์จำลอง ที่เกิดขึ้นในห้องเรียน สถานศึกษา ชุมชน และสังคม
มาตรฐาน ต 4.2
ตัวชี้วัดชั้นปี
ชั้นประถมศึกษาปีที่1-6
ป.3
1.ใช้ภาษาต่างประเทศเพื่อรวบรวมคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องใกล้ตัว
ป.4
1.ใช้ภาษาต่างประเทศในการสืบค้นและรวบรวมข้อมูลต่างๆ
ป.2
1.ใช้ภาษาต่างประเทศเพื่อรวบรวมคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องใกล้ตัว
ป.5
1.ใช้ภาษาต่างประเทศในการสืบค้นและรวบรวมข้อมูลต่างๆ
ป.1
1.ใช้ภาษาต่างประเทศเพื่อรวบรวมคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องใกล้ตัว
ป.6
1.ใช้ภาษาต่างประเทศในการสืบค้นและรวบรวมข้อมูลต่างๆ
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่1-3
ม.1
1.ใช้ภาษาต่างประเทศในการสืบค้น/ค้นคว้าความรู้/ข้อมูลต่างๆจากสื่อและแหล่งการเรียนรู้ต่างๆ ในการศึกษาต่อ และประกอบอาชีพ
ม.2
1.ใช้ภาษาต่างประเทศในการสืบค้น/ค้นคว้าความรู้/ข้อมูลต่างๆจากสื่อและแหล่งการเรียนรู้ต่างๆ ในการศึกษาต่อ และประกอบอาชีพ
2.เผยแพร่/ประชาสัมพันธ์ข้อมูล ข่าวสารของโรงเรียนเป็นภาษาต่างประเทศ
ม.3
1.ใช้ภาษาต่างประเทศในการสืบค้น/ค้นคว้าความรู้/ข้อมูลต่างๆจากสื่อและแหล่งการเรียนรู้ต่างๆ ในการศึกษาต่อ และประกอบอาชีพ
2.เผยแพร่/ประชาสัมพันธ์ข้อมูล ข่าวสารของโรงเรียน ชุมชน และท้องถิ่น เป็นภาษาต่างประเทศ
ตัวชี้วัดช่วงชั้น
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่4-6
1.ใช้ภาษาต่างประเทศในการสืบค้น/ค้นคว้าความรู้/ข้อมูลต่างๆจากสื่อและแหล่งการเรียนรู้ต่างๆ ในการศึกษาต่อ และประกอบอาชีพ
2.เผยแพร่/ประชาสัมพันธ์ข้อมูล ข่าวสารของโรงเรียน ชุมชน และท้องถิ่น/ประเทศชาติ เป็นภาษาต่างประเทศ