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COGNITIVISMO (Principales representantes (Principales teorías (Teorías…
COGNITIVISMO
Genera
Auto-critica y auto-confianza.
En el proceso enseñanza-aprendizaje.
Aprendizaje por descubrimiento
Saber que, saber hacer, saber ser
se enseña
Conocimientos
Habilidades
cognitivas
metacognitivas
autoreguladoras
Posee
Esquemas, planes y estrategias
Tres condiciones
Posibilitar relaciones sustantivas y no arbitrarias con las ideas relevantes que posea el sujeto.
La estructura cognoscitiva previa del sujeto debe poseer las ideas necesarias relevantes para que puedan relacionarse.
Sujeto debe tener una disposición hacia el aprendizaje significativo con actitud activa, atención y motivación alta.
Objeto de estudio
La actividad mental del individuo
Principales representantes
Ausbel, Dewey, Piajet, Vigotsky, Bloom, Cols, Bruner.
Principales teorías
Teorías clásicas del
aprendizaje escolar
Teoría del procesamiento de la información
Teorías constructivistas y situacionales
Conjuntos integrados de conocimientos de tipo eminentemente práctico.
Conocimientos de tipo conceptual y procedimental
habilidades generales
Conceptos,
conocimientos de
tipo conceptual