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les f(x) du langage (2. Schéma communication verbale (Jakobson) : (le code…
les f(x) du langage
2. Schéma communication verbale (Jakobson) :
le code:
la langue qu'on parle.
f(x) métalinguistique
: qui permet de faire du langage lui même un objet de discours
le contexte ( référent)
: ce qui renvoie le message .
f(x) référentielle
: permet d'évoquer des éléments du monde ( réel, imaginaire, concret, abstraits )
le message
: information transmise .
f(x) poétique
: porte sur la forme de l'expression ( effets sonores, jeux de mots, avancement de phrase )
le destinataire ( interlocuteur, récepteur )
: entité qui reçoit l'information.
f(x) conative
: oriente le comportement de l'interlocuteur ( ferme la porte )
le contact ( canal )
: moyen de connection physique et psychologique entre le destinateur et le destinataire.
f(x) : phatique
: permet d'établir, maintenir, interrompre le contacte avec l'interlocuteur
le destinateur ( locuteur, émetteur)
: entité qui produit le message.
f(x) émotive
: permet au locuteur d'exprimer directement son attitude dans le contexte( ouf ! , le malheureux )
3. limites du modèle de J.
la parole permet d'accomplir des "actes de langage" dont certaines sont directement exprimés --> grâce au verbes performatifs.
la communication est souvent non littérale. Elle met en jeu des éléments implicites.
donc
: une théorie complète de la communication doit pouvoir rendre compte des actes de langage et de l'implicite conversationnel.
4. l'abstraction conceptuelle :
le langage à une fonction de structuration de la pensée.
il n'y a pas d'idées préétablies, rien n'est distinct avant l'apparition du langage.
la formation des concept est liée à l'existence de mots pour les nommer ou les décrire. c'est le langage qui crée et donne forme à une pensée.
1. à quoi sert le langage :
nécessité de communiquer
finalité = pas uniquement la transmission de l'info. En tant que véhicule de pensée, il contribue à notre représentation du monde.
5. la capacité langagière :
compétence
: connaissance implicite qu'ont les sujets parlant des règles qui régissent le fonctionnement de leur langue. Elle permet le traitement grammatical des énoncés de distinguer entre phrases bien et mal formées et d'interpréter sémantiquement les énoncés. ( grammaticale et interprétable )
performance
: mise en oeuvre de ces règles dans des actes de paroles individuels, elle témoigne de la créativité du langage : il est possible d'un nbr fini de règles de créer un nbr infini d'énoncé. Les règles sont dites récursives.