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Libro:Redacción sin dolor (Predicado y sus complementos (OJO CON LOS…

- - - - c) Conjunciones subordinantes condicionales: si.
      - d) Conjunciones subordinantes finales: para que, a fin de que.
      - b) Conjunciones subordinantes consecutivas o ilativas: luego, conque, así que.
      - e) Conjunciones subordinantes comparativas: como, que.
      - a) Conjunciones subordinantes causales: porque, pues, ya que, puesto que, a causa de, debido a.
      - f) Conjunciones subordinantes concesivas: aunque, aun cuando, si bien.
      - g) Conjunciones subordinantes completivas: que, si
    - - como y (e),pero (mas), o (u), sino, sino que, ni- o algún signo de puntuación, como la coma (,), punto y coma (;) o dos puntos (:).
      - Las oraciones coordinadas son independientes y pueden existir solas
      - Tipos de proposiciones coordiandas
        
        copulativas
        
        Las proposiciones suman sus significados
        
        Ejemplo. Juan canta y Gloria escribe
        
        disyuntivas
        
        Las proposiciones presentan dos opciones que se excluyen.
        
        Ejemplo. O dejas al niño o le das de comer
        
        adversativas
        
        La segunda proposición corrige a la primera
        
        Ejemplo.Es un libro corto, pero es muy interesante
        
        distributivas
        
        Las dos proposiciones entran en alternancia.
        
        ejemplo.Esa tarde ya salia el sol, ya se escondía
        
        explicativas
        
        La primera proposición es aclarada por la segunda.
        
        ejemplo:Los hombres somos omnivoros, es decir, comemos de todo
    - - Oraciones Subordinadas Adjetivas. Pueden ser reemplazadas por adjetivos, y pueden funcionar como:
        Fuente: https://www.ejemplos.co/oraciones-subordinadas/#ixzz6B71aqz97
        
        Aposiciones especificativas.
        
        No van entre comas y restringen el significado del adjetivo. Por ejemplo: Los chicos que estaban en penitencia se quedaron en su casa. En este caso se refiere únicamente a los chicos que estaban en penitencia. La aposición determina cuáles fueron los chicos que se quedaron en su casa, por lo que al eliminar la aposición el sentido de la oración se altera.
        
        Explican o aclarar algún aspecto del antecedente y se escriben entre comas, a modo de inciso aclaratorio. Por ejemplo: El pueblo, que queda muy lejos de aquí, está inundado.
        
        Aposiciones explicativas
        
        Siempre se escriben entre comas y son las que cumplen la función de ampliar la información sobre algo. Por ejemplo: Los chicos, que estaban en penitencia, se quedaron en su casa. En esta oración se detalla que todos los chicos estaban en penitencia. La aposición amplía la información sobre los chicos, pero la oración no pierde sentido si la aposición se elimina.
        
        Especificativas. Restringen el alcance del antecedente y se escriben sin separarse mediante coma de aquel. Por ejemplo: El pueblo que queda muy lejos de aquí está inundado.
      - Oraciones Subordinadas Adverbiales.Pueden ser reemplazadas por adverbios, y pueden funcionar como circunstanciales:
        Fuente: https://www.ejemplos.co/oraciones-subordinadas/#ixzz6B72IesoR
        
        De modo. Estacioné el auto como me indicaste.
        
        De fin. Por ejemplo: Me llamó para que les resuelva el problema.
        
        De lugar. Por ejemplo: Lo guarde donde ustedes me pidieron.
        
        De concesión. Por ejemplo: Voy aunque mi madre no esté de acuerdo.
        
        De tiempo. Por ejemplo: Fui cuando el médico me lo indicó.
        
        De causa. Por ejemplo: Estamos estudiando porque el profesor es muy exigente.
        
        De consecuencia. Por ejemplo: Estamos muy cansados y, por lo tanto, nos vamos a dormir.
        
        De condición: Por ejemplo: No te presentes si no tienes todos los papeles.
        
        De comparación. Cocinaremos tantas hamburguesas como digas.
      - Oraciones sustantivas.Pueden ser reemplazadas por sustantivos o pronombres como esto, aquello, eso. Suelen ser introducidas por un verbo en infinitivo o un nexo subordinante.
        Se comportan como un sustantivo y hacen las funciones propias de éste
        Fuente: https://www.ejemplos.co/oraciones-subordinadas/#ixzz6B70WAqVK
        
        De complemento agente. Por ejemplo: El libro fue firmado por quien fue su creador.
        
        De complemento indirecto. Por ejemplo: Dieron la autorización a los que habían cumplido.
        
        De complemento circunstancial. Por ejemplo: Estudié como me dijiste.
        
        De complemento directo. Me dijiste que se había arrepentido.
        
        De predicativo. Por ejemplo: Me encanta que vayas seguido.
        
        De régimen. Por ejemplo: Dijo que era preferible esperar.
        
        Sujeto. Por ejemplo: Beber alcohol no está permitido.
        
        Van siempre introducidas por una conjunción completiva (que, si), por un interrogativo (qué, cuál, quién, cuyo), o por un relativo (quien o que precedidos de un artículo), y sin antecedente expreso.
- - - - Sujeto Simple. Tiene un solo núcleo, que puede o no tener modificadores. Por ejemplo: El perro está dormido. / Ustedes estudiaron poco.
      - Sujeto Compuesto. Tiene dos núcleos, de igual jerarquía, y puede o no tener modificadores. Por ejemplo: Clara y Pedro llegaron temprano. / Tú y yo sabemos la verdad.
    - - Sujeto paciente: se llama sujeto paciente a la persona que recibe o padece la acción del verbo. Este tipo de sujetos sólo puede aparecer en oraciones en modo pasivo. El sujeto paciente concuerda en persona y número con el verbo. Ejemplo. Los regalos serán abiertos por los niños.
      - Sujeto agente: es el sujeto que realiza o lleva a cabo la acción del verbo y concuerda en número y persona con el verbo. Este tipo de sujeto se encuentra presente sólo en oraciones en modo activo. Ejemplo. Los obreros comen en el comedor.
    - - .
        
        Sujeto Tácito. Está presente en la oración, pero de forma implícita, es decir, no está representado con una palabra pero se da a entender por el contexto. Por ejemplo: Fuimos de vacaciones. (Sujeto Tácito: Nosotros), no tiene mucha hambre.
        
        Sujeto Expreso. Está explícito en la oración, representado con un núcleo y modificadores (que pueden estar o no). Por ejemplo: Juana compró huevos.
        Me gustan los libros de cocina
- - - - El predicado es la estructura de la oración que detalla la acción que realiza el sujeto y, por describir una acción, debe contener un verbo.
  - - - Puede ser reemplazado por pronombres como la, lo, las y los:
        ejemplo;Llamé a mi mamá para su cumpleaños. / La llamé para su cumpleaños
      - Siempre responden a la pregunta al verbo ¿qué? o ¿a quién?
      - Puede ser
        
        sintagma nominal
        
        un pronombre
        
        una oración subordinada
        
        un verbo en infinito
        
        https://www.ejemplos.co/objeto-directo/
  - - - http://www.wikilengua.org/index.php/Oraci%C3%B3n_con_voz_pasiva
  - - - Los pronombres de complemento indirecto (me, nos, te, os, le, les y en ciertos casos se) sólo deben concordar en número; el género es indiferente. El pronombre se se emplea tanto para el singular como para el plural
        
        ¿como identificarlo?
        
        Suele estar introducido por las preposiciones “a” o “para”
        Fuente: https://www.ejemplos.co/objeto-indirecto/#ixzz6AwB159oK
        
        Puede ser reemplazado por los pronombres “le” o “les”
        
        Responde a las siguientes preguntas: ¿Para quién? ¿A qué? ¿A quién? o ¿A quién?
  - - - Tipo de sintagma
        
        Sintagma adverbial; ejemplo. Su amigo juan llega pronto,
        
        Sintagma nominal (SN) con dos funciones exclusivamente: CCTiempo y CCCantidad. ejemplo: Le comprará el vestido esta tarde. El regalo me costó treinta euros.
        
        sintagma preposicional (SPrep) con cualquier preposición (a, de, en, por, con...):Los niños se fueron a una excursión.Vive con su padre.
      - Ejemplos de complemento circunstancial
        
        de lugar: me fui a la playa / pregunta identificación ¿donde?
        
        de tiempo: vendré mañana / pregunta identificación ¿Cuando?
        
        de modo: lo hizo con desgana / pregunta identificación ¿Como?
        
        de instrumento o medio: lo abrió con la llave / pregunta identificación ¿con qué ?, ¿como?
        
        de materia: hizo el pastel con queso / pregunta identificación ¿con qué?, ¿como?
        
        de compañía: Viene con pedro / pregunta identificación ¿con quien?
        
        de causa: me cayó simpático por su buen humor / pregunta identificación ¿ Por que?
        
        de finalidad: este cuchillo lo compro para la carne pregunta identificación ¿ para qué?
        
        de beneficiario: le compró una rosa para su amiga / pregunta identificación ¿ para quien?
    - - En una misma oración pueden coincidir varios complementos circunstanciales. Ejemplo Ayer (tiempo) / los alumnos fueron / con sus profesores (con sus compañeros) / a una exposición. (lugar)
  - - - En español los verbos copulativos son ser, estar y parece
- - - - Las oraciones están constituidas habitualmente por dos componentes básicos: el sintagma verbal predicado y el sintagma nominal que desempeña la función de sujeto.
        
        Sintagma adverbial (SAdv). Su núcleo es un adverbio. Muy pronto, cerca de todo
        
        Sintagma verbal (SV). Su núcleo es un verbo. come patatas, llegó tarde
        
        Sintagma adjetivo (SAdj). Su núcleo es un adjetivo.Ejemplo: bastante raro, lleno de esperanza
        
        Sintagma preposicional (SPrep). Está formado por un preposición y un término cuyo núcleo puede ser un sustantivo, un adjetivo o un adverbio.Ejemplo : en Madrid, de aqui,
        
        Sintagma nominal (SN). Su núcleo es un sustantivo o nombre.Ejemplo: el chico de Madrid, la libreta
- - - - El, la, los, la
    - - Un, una, unos, unas
  - - - Mio, mia, mios mis, mios, mias.Tu, tuyo,tus,tuyos, tuyas. su, suyo, suya, sus, suyos, suyas
    - - nuestro, nuestra, nuestros,nuestras.
- - - - Superioridad
      - Igualdas
      - Inferioridad
- - - - Expresa hechos o ideas objetivas. Por ejemplo: La película comenzará a las 8 pm.
    - - Expresa deseos o probabilidades. Por ejemplo: Tal vez pueda ir mañana.
    - - Imperativo. Expresa órdenes, indicaciones o ruegos. Por ejemplo: Vayan más rápido.
  - - - Plural. La acción se efectuó entre dos o más personas. Después de la película fuimos a un restaurante.
      - La acción fue efectuada por una sola persona. Por ejemplo: Me compré una bicicleta nueva.
    - - El narrador le habla a un interlocutor (tú / ustedes / vosotros). Por ejemplo: Vendrás mañana.
      - El narrador se refiere a una tercera persona, que no es el emisor ni el receptor del mensaje (el / ella / ellos / ellas). Por ejemplo: Sabe cuál fue su error.
      - El narrador es quien ejerce la acción (yo / nosotros). Por ejemplo: Conozco bien el camino.
- - - - Determinantes+núcleo+complemento del núcleo.
        Los pantalones azules están allí. SN= DET + N + CN
- - - - SPREP= PREP + (DET) + NOMBRE + (Complemento del nombre.
        
        El lápiz de María está roto
- - - - Temporales. Bien adverbios conjuntivos (cuando, apenas, mientras) bien locuciones conjuntivas (tan pronto como, en el instante en que, antes (de) que, la arcaica primero que, después (de) que,mientras que, siempre que, tan pronto como, al mismo tiempo que, mientras tanto). Todos estos nexos pueden sustituirse por "cuando", que es el más empleado.
      - Modales: como, según, según que, conforme, como para, según y conforme, como si, como que, tal como. Todos pueden sustituirse por "como", que es el más empleado
      - Comparativos: como, más que, menos que, igual que, tal como, mejor que, peor que.
      - De lugar: donde, dondequiera, doquier (con sus variantes doquiera o por doquier) y donde precedido de preposición (de donde, en donde, a donde, por donde, desde donde, hasta donde).
    - - Causales: porque, que (en frases como "me voy a la cama que tengo sueño"), pues (cuando no indica consecuencia), puesto que, supuesto que, ya que, como (que indica causa conocida de todos y si no es el como condicional, modal o comparativo), pues que (que indica también causa conocida de todos), en vista de que, visto que, sentado que, como quiera que, por razón de que, habida cuenta de que, por + infinitivo, a fuerza de + infinitivo. Existen otras maneras de expresar la causa con nexos discontinuos, pero todos los nexos causales son sustituibles por "porque", que es el más usado.
      - Consecutivos: luego, conque, pues, así (es) que, por consiguiente, por (lo) tanto, así, así pues, de (modo, forma, manera, suerte) que, de tal (modo, forma, manera, suerte) que, hasta tal punto que, tanto que y los discontinuos tan... que, tal... que entre otros muchos.
      - Concesivos: aunque, por más que, bien que, a pesar de que, pese a que, a pesar de + inf., con + inf., aun cuando, si bien, aun si, así, siquiera sea[n], mal que, diversos nexos discontinuos, etcétera
      - Finales: para que, a fin de que, con (el) propósito, cometido, fin, objeto, objetivo, intención de que, con vista[s] a que.
      - Condicionales: si, (en el) caso (de) que, sino, como (en frases del tipo "como no venga tendremos que irnos"), siempre que, con tal (de) que, a condición de que, a menos que, en el supuesto de que, solo con que, cuando (en expresiones como "será verdad cuando él lo dice"), con que (en expresiones como "no lo quiero todo, solo con que me dejes probarlo tengo bastante"). Todas son sustituibles por "si", que es la más usada.