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Potenciadores del Aprendizaje ADAPTACION (Ambientes Virtuales de…
Potenciadores del Aprendizaje
Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA)
Favorecen la adquisición y apropiación de
Experiencias
Procesos pedagógicos
Contenido
Comunicación
Conocimiento
Conformados por:
El tutor
Es guía de la actividad del estudiante
Las evaluaciones
El alumno
Debe ser proactivo y desarrollar habilidades para adquirir conocimiento
Los contenidos educativos
El espacio
Las TICS
Entornos en los que operan
Colaboración
Retroalimentación sincrónica o asincronica entre los que participan
Asesoría
Actividad asincronica personalizada entre en estudiante y un facilitador
Conocimiento
Apoyado en curriculum y objetivos de aprendizaje
Gestión
Aquí se realizan trámites académicos y administrativos.
Modalidades de enseñaza
Aprendizaje en línea (e-learning)
Enseñanza a distancia con ayuda de internet.
Puede ser sincrónica o asincronica.
Aprendizaje combinado (Blended-learning)
Mezcla de actividades que se realizan dentro y fuera del aulavirtual.
tiene una modalidad presencial o no
Aprendizaje móvil (m-learning)
Usa dispositivos móviles como teléfonos o tabletas
Plataformas educativas
Son herramientas computacionales y de aplicaciones informáticas
permiten
Interacción entre estudiantes y profesores mediada tecnológicamente.
Creación, gestión y consulta de contenidos educativos.
Tipos
Acceso libre
VClass
Moodle
Con costo
eCollege
Blackboard
Entornos Personales de Aprendizajes (PLE)
Favorecen entre docentes y estudiantes la gestión de su conocimiento.
tendencias
tecnológica-instrumental
se refiere a
uso de recursos, servicios, dispositivos, etc. que ayudan a los docentes y estudiantes a construir sus redes personales para el aprendizaje.
pedagógica-educativa
Aquí se priorizan las decisiones que los estudiantes toman para la autorregulación de su aprendizaje.
tipos
Interacción social
Creación, edición, reciclaje
Acceso a la información
Formación, entrenamiento
MASHUPS
Son aplicaciones o sitios web que emplean recursos de diversas fuentes para brindar servicio al usuario
Simuladores en medicina
Se usa el aprendizaje para simular la participación del alumno y potenciar la realidad.
Favorece la adquisición de actitudes y valores.
La principal razón para utilizar los simuladores son los errores médicos
favorece la competencia
características básicas de la simulación
Observación del mundo real
Representación física o simbólica
Acción sobre la representación
Efectos de la acción sobre el aprendizaje humano
Competencias centrales en medicina segun la ABMS y ACGME, 1999
Destrezas de relación interpersonal y comunicación
Profesionalismo
Atención al paciente
Aprendizaje y desarrollo basado en la práctica
Conocimientos médicos
Practica basa en sistemas
Momentos históricos
Creación de SimOne 1960
Creación de la reforma educativa
Creación de Resusci Anne por Laerdal
Tipos de simuladores en medicina
Paciente híbrido
Reúne las características del paciente estandarizado y el simulador humano
ejemplo
Una prótesis colocada en un actor que simula un paciente
Simuladores de habilidades específicas
Se enfocan en estructuras especificas
ejemplo
Exploración de fondo de ojo, oído, pelvis
Simulador Humano
Maniquíes que poseen similitudes anatómicas a las del humano
Simuladores vistuales
Su interacción es a través de pantallas y el modo depende del hardware
Pacientes estandarizados
Actores entrenados que simulan
Actitudes
Emociones
Exploración física
Comunicación
Historia clínica
Ventajas y limitantes
Realismo
Mala preparación del actor
Fastidiosa para el actor
Aplicación en la educación médica
la Facultad de Medicina, UNAM cuenta con
CECAM, Centro de Enseñanza y Certificación de Actitudes Médicas (para simuladores)
Aula virtual para la facilidad adquisición de conocimientos
Favorece
Las competencias
El conocimiento médico
la certificación de habilidades y destrezas
Provee a los médicos la posibilidad de conocer nuevos
Avances
Procedimientos
Montserrat Olivares García
11 de enero del 2020
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