Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Gedrag in de klas | Hoorcollege 8 (de stijl van lesgeven (meer individueel…
Gedrag in de klas | Hoorcollege 8
school
autoritaire school: controle + discipline (meeste schooluitval)
indifferente school: weinig belangstelling + weinig eisen (gebrek aan motivatie, laagste leerprestaties)
autoratieve school: structuur + steun (gunstig voor ontw.)
permissieve school: weinig eigen + sterk betrokken (gemiddelde prestaties en motivatie)
klas
klassenklimaat en klimaatschaal
beleving van de klas
persoonlijke dimensie
organisatorische dimensie
relationele dimensie
leerkracht
leerkracht-leerling relatie lijkt op ouder-kind relatie (controle en ondersteuning)
positieve leerkracht-leerling relatie > meer sociale vaardigheden van kinderen
weinig aandacht voor de sociale dimensie in het lesgeven
de stijl van lesgeven
meer individueel gericht onderwijs
projectonderwijs
heldere en boeiende lessen
leerlingen actief betrokken
heldere structuur
oog voor de verhoudingen in de klas
schoolbeleid
welzijnsgerichte school
bevorderen van een positief leerklimaat, zodat lln zich vanuit dit klimaat gemotiveerd voelen om goede leerprestaties te leveren
tussentype
zowel het welbevinden als de leerprestaties bevorderen
prestatiegerichte school
accent sterk op het leveren van goede leerprestaties (cognitief leren)
strakke regie met duidelijke (strenge) regels
school en gezin
betrokkenheid
(in)direct
(niet-)geïnstitutionaliseerd
(in)formeel