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Problématisation (Enjeux du Contexte (*Exigences d'effectif (Etat des…

- - - - suivi individuel limité
        
        effectif augmenté
        
        hétérogéniété des apprenants
      - formation traditionnelle
        
        en présentiel
    - - formation hybride
        
        instructions de modernisation
      - suivi individualisé
        
        des traces , activités sur plateforme
      - accompagnement personnalisé
      - possibilités
        
        partage
        
        collaboration
        
        interaction
        
        communication
        
        motivation
    - - Risque de non usage ou non adoption!
- - - - :check: formation de 3000 Inf / an
    - - :no_entry: OMS :Maroc parmi les 57 pays du Monde qui présentent une pénurie aigue PS
      - :no_entry: un ratio de 1,86 PS /1.000 habitants.
      - :no_entry: 24% des Inf partiront à la retraite au cours des 10 prochaines années.
      - :no_entry: 2014 : formation de 718 l étrangers
- - - - TAM 2
        
        Venkatesh et Davis (2000)
        
        image de l'outil, qualité des sorties, démontrabilité des résultats, pertinence pour la tâche et norme subjective,
      - TAM 3
        
        Venkatesh & Bala (2008)
        
        4 variables d'ancrage : auto-efficacité, perception d'un contrôle externe, anxiété face aux ordinateurs, agrément d'usage des ordinateurs (playfulness) ;
        deux variables d'ajustement : l'utilisabilité effective de l'outil et son caractère ludique.
- - - - Apprenants
      - Enseignants