Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Els ensenyaments professionals (Ensenyaments de règim especial:…

- - - - Art Dramàtic
      - Conservació i Restauració de Béns Culturals.
      - Dansa
      - Disseny
      - Música.
    - - Art floral. arts aplicades al llibre, ceràmica artìstica, disseny d'interiors, escultura, joieria d'art, disseny industrial, etc.
- - - - 3-4 anys. Objectiu : Formació avançada en tècniques d'investigació i recerca científica de qualitat. Estan orientats a la investigació i la docència universitària. Finalitza amb la presentació d'un Tesi doctoral de la recerca duta a terme.
    - - 1-2 anys o 60-120 ETCS. Permeten adquirir una formació avançada i especialitzada. Orientada a l'àmbit de la investigació o al món professional.
    - - Diferents vies per accedir a estudiar un Grau.
        
        Batxillerat, cada modalitat de batxillerat dona accés a uns graus universitaris determinats. Un cop superat el batxillerat s'ha de superar la prova d'accés a la universitat (PAU). Les PAU, tenen com objectiu valorar la maduresa acadèmica, els coneixements i competències adquirides al Batxillerat.
        La nota qualificació general de les PAU, juntament amb la mitjana del batxillerat, dona ponderadament la nota d'accés als estudis universitaris. La nota d'admissió per a cada títol de grau, serà la nota d'accés i les note de les màteries examinades en la fase específica degudament ponderades.
        -CFGS- és convaliden crèdits ECTS dels graus universitaris. exepte els estudiants GS d'Educació Infantil que han de superar una porva d'aptitud personal (PAP).
        Les persones mayors de 25 anys i 45 anys poden accedir a l'Universitat, encara que no tinguin cap titulació, havent superat anteriorment una prova específica d'accés. L'estudiant conta amb cursos específics de preparació a la prova, tant públics com privats.
- - - - TIPUS:
        
        Proves intel·ligencia general, que mesuren les facultats o capacitats mentals de la persona.
        
        Proves de personalitat que detecten trets concrets de la nostra forma habitual de pensar i actuar.
        
        Test de cultura general.
        
        Els test psiocotècnics: Test d'aptituds i test de personalitat.
        
        Proves d'aptituds específiques.Detecten la capacitat d'una persona per sortir-se de manera competent en una tasca concreta. Difersos tipus: adtitud numèrica,aptitud verbal, raonament abstracte, percepeció, aptitud espacial, aptitud mecànica, memòria, atenció ...
        
        Proves professionals. Proves relacionades amb un treball . El format d'austes proves pot ser divers: qüestionaris, exàmens, exercicis de simulació ...
        
        Dinàmiques de grup: Procés de selecció que preten avaluar el candidat posant-lo en acció amb altres candidats. Les situacions que es proposen poden ser diverses, situacions professionals, resolució de qüestions morals. Aquestes tipus de proves pretenene identificar aspectes com la capacitat de lideratge, d'argumentació, de diàleg, etc.
        
        Centres d'avaluació: són activitats de selecció que tenen un durada més llarga (pot durar un dia o més) i que implica que el candidat s'ha d'afrontar a una varietat de situacions que simulen les que es podria trobar en el lloc de treballl per al qual està sent seleccionat.
        Finalitat és detectar les competències i capacitats d'afrontar i resoldre situacions de pressió, de comunicació verbal i escrita, de persuació, de treball en equip ... o les que són més específiques del lloc de treball en concret.
        Desde l'orientació professional s'ha de preparar a l'alumne perquè puguin superar amb èxit aquestes proves
- - - - Elaboració d'un pla d'acció.
      - Procés de presa de decisions.
      - Avaluació del pla d'acció.
      - Interiorització gradual de les preferències professionals.
      - Exploració de l'entorn academicoprofessional.
      - Exploració d'un mateix.