Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Adolence Dospívání 15 až 20 let (Láska a sexualita dospívajících…
Adolence Dospívání
15 až 20 let
Vývoj
OBDOBÍ
plné rozporů, zároven bereme život zodpovědně a svobodně do svých rukou
KONEC OBDOBÍ
radostnější ladění, citové a rozumové prohloubení a uklidnění,pocit vnitřní síly, krásy
Člověk se má sám sebe najít vyznat se v sobě a najít místo ve světě, připravování na budoucnost.
Hledání bývá bolestné, vážné osobní krize,
Nenabízí se žádný předěl v biologickém vývoji a méně v sociálním vývoji.
VZTAHY
hledání, pokus poznat a dát se poznat
Příležitosti, zákazy
Určitý způsob trávení volného času
Vstup do povolání-první výplata-
sociání předěl není použitelný jako hranice období
PLNOLETOST
toužebně očekáváné, nemá větší význam z duševního vývoje
DVACÁTÝ ROK
období poněkud libovolné
Vysokoškoláci
adolescence se prodlžuje
V minulosti bylo vše rychlejší, dnes se zralost posouvá do většího věku
Mladí dorostlí patnáctiletí
-
toužící společensky se uplatnit
Dlouhý odklad
(Existenční závistlost, podřízenost dospělým)
Adolence neexistovala odjakživa a neexistuje v každé kultuře
zvláštní období mezi dětstvím a dospělostí
Tělesný vývoj
Chlapci
VÝŠKA
15 let- 171cm
18 let- 178cm
Mohutné svalstvo, široká ramena
,,Napoleonský syndrom"
Mutace
Očekávané chmýří
Mizí klackovitost
Sexuální aktivity: 18 let:produkce testosteronů max.
Dívky
VÝŠKA
ze 164cm do 165cm
Růst prsou a boků
STAROSTI
příliš mužská, tlustá, jinak neforemné, vysoké
Sexuální aktivita: okolo 30 let
Vlastní tělo je nyní předem pozornosti
Hypochondrické intenzity
dramatické zdravotní potíže s nejasnou příčinou
Vrchol inteligence
Adolescent
myslí rychleji, spolehlivěji, zkušenější
Nové myšlenkové operance nelze osvojit, protože neexistují
Adolescent musí pochopit, že není středem pozornosti ve světě
Zdokolování pojmenování aparátu=klesá živost představ a vnímání
Nejstarší výzkumy inteligence byly omylné
Osobní problémy, které se týkají práce nebo zájmu, řeší perfektně
Inteligence v 2000 a1940 je odlišná
Transverzální postup
nutný pro stanovení norm inteligenčního testu
Velkou roli hraje typ výuky
LONGITUDINÁLNÍ STRATEGIE
opakované testovaní stejných osob v průběhu celého života
Lidi, celý život se musí vzdělávat kvůli např. práci, inteligence ještě po dosažení dospělosti stoupá
Neprokázaly pokles do padesátého až šedesáteho roku
Fluidní inteligence
málo záleží na cvičení, přirozená bystrost při řešení logických problémů
Závisí na kvalitě mozkové tkáně
Krystalická inteligence
vytváří se během života na základě fluidní inteligence
naučené, kvalitně osvojené pojmy, strategie k řešení problémů
roste u duševně pracujícího člověka do 60 let
Krystalické + Fluidní = v
ývojová křivka
(podstatně optimistická)
Američtí badatelé Horn a Donald
schematicky uvádí podle syntézy řady výzkumů
Rozumové schopnosti
Různé druhy paměti, prostorová představivost, podstatné detaily atd.
Adolescent není na vrcholu inteligence
Nemám čas
Potřebuje hodně samoty, ale také rozhovory
otázky smylu života, získávání zkušenosti. učí se naslouchat/poslouchat ostatní
VÁŠNĚ A ZÁJMY
Četba
Dramat
zajímá ho životní pravda
Taneční
"sensitivní období"
Sport
Rekreace, ventil, příležitost bojovat, dobrý kolektiv
Závodní sport = škola vůle a charakteru
Zájmy umožňují se svobodně výjádřit, rozvíjet osobnost
Hudba
říct své city a myšlenky
"Sladké dřevo" = kytara
Ochotické divadlo
vžívání do různých postav
Sebevzdělávání
zodpovědnost a výkon
Jedinečný úspěch
Láska a sexualita dospívajících
čte se sexuologická literature, porno
Erotika
poznamenána rozporností tohoto období
Současná vývojová psychologie
při zkoumání se soustředí na stránky života s přístupnějším pozorováním nebo získávat hromadnými metodamy vpovšdi
Schůzky chlapců s dívkami kolem 14 roku
tradiční ochraná bariéra slábne
V pubestaci se sexuální zájem vyčerpává (výjimky masturbace, přestavivost)
Fyzické přiblížení
může trvat měsíce, roky, někdy je to však rychlejší
někdy je to realizováno jední partnerem
Někteří střídají partnery pro experimentování/chtějí si "co nejvíce užít"
Polygamní stadium
navazování vztahů ze zěvědavosti
"Flirt"
hra na lásku, partneři se nehodlájí sexuálně zblížit
Svádění = přesvědčování o vlastní kráse
vše se dnes toleruje
některé vztahy trvají léta, přemýšlí se o manželství, rozchod je pro ně těžký
"Co můžeš urvat, urvi.."
Postoje k erotice a sexualitě jsou rozporné
Chybéí jasná, realistická norma
Aids
Dospělí si někdy spíše hrají na city, učí se cítit, druhý je fackovací panák
Masturbace
hlavní sexuální způsob uspokojování
Vědomé motivy
k sexuálnímu životu
Chlapci: Zvědavost
Dívky: Citové důvody, také často ustopí chlapcovi
Prestižní motiv
"ulovit dívku vidí chlapci jako lovecký úspěch
První sexuální styk
Chlapci: dobré pocity
Dívky:strach
Nehotovost kulturní normy
zkušení puscenti, nezkušení vysokoškoláci
Dospívající většinou cítí, že vývoj erotický a celé osobnosti je předčasný
=
samouspojování
Homosexualita
Homosexuální zkušenosti
Homosexualita z nouze (např. ve vězení)
Prospěšná zkušenost
Několik homosexuálních kontaktů nemůže změnit heterosexuální zaměření v homosexuální
"Povzdubí spící sklon"
Stadium homosexuality
=
součást procesu dospívání
Mravní usuzování
Dospělý je v praxi průměrně líný, ne zvlášť statečný nebo obětavý
Dovede zdůvodnit své problematické jednání
Adolescent může být mravně poctivější
Primitivní stupeň mravního vývoje
Brzdí růst osobnosti
Řada lidí se za to stydí
Adolescent potřebuje být v kontaktu s někým, pro koho jsou mravní otázky živé
teorie mravnosti má být v předstihu před úsudkem a prožitkem
Generace proti generaci
V mladých vidíme čerstvou naději, slibujeme, že věci budou nové a nádherné
Neofilie
náklonost k novému, která je podle biologa Lorenze součástí genetického programu
Mladí kritizují své rodiče, není to naivní dětská spoura
Adolescent je citově zkušenější, vzdělanější atd., pomalu si začínají řídit život podle zkušenosti
Otázky jsou konkrétnější a lépe mířené
Otázky smyslu života, světový názor, společné morálky
Život rodičů se pro mladé jeví jako prázdný, nudný
"Jen si mluv, však z toho vyrosteš, až poznáš život!"
Naopak, Adolescenti potřebují kritku "dojít na tělo"
Nejvlastnějším základem výchovy : brát adolescenta vážně
Mrávní vývoj
dnešní mládež se zabývá různými oázkami svědomí, odpovědnost a viny
Odmítá laciný sentimentalismus a formální konformismus
Dítě se se příliš netrápí výčitkami, naděje a odměnu
Další vývoj záleží, pokud člověk chápe dobro a zlo, jak romí mravním principům, ja zdůvodňují
Mravní poznávání
Autonomní morálka (Piaget)
Kolem 7 až 8 roku
Nezáleží na názoru určité osoby
Mravní zákon je zde a určuje, co je správné a spravedlivé
Důležitý zákon: Poslušnost
Obecně přijatá norma
"Puescent přihlíží k motivům a okolnostem jednání"
čin už není dobrý nebo špatný
Jde o to co jednající zamýšlel (zda omylem, z přinucení, úmyslně)
Adolescent je v morálce
absolutista
(samostatný, nezávislý)
V rozletu sé abstrakce dovede pojmout jako objekt mravního činu celé lidstvo
Uvažuje o důsledcích svých malých činů
Dokáže pochopit, že byl postaven do tohoto světa, jako výzvu
Uvažuje, jak zařídit svůj život
Stává se fanatikem pravdy
přísně soudí společnost, především rodiče, i učitelé a lékaře
Morální fanatismus
je později překonán, ale trocha nám zůstává jako přiomínka nekonalosti
Má svá vážná nebezpečí
Adolescent jeho pozná neuskutečnitelné ideály, může se zlomit a hledat opačnou cestu
Období harmonie
doba důvěřivých rozhovorů
Empatiční proces
proces je podceňován
vidíme rozvoj schopnosti postarat se o sebe a vznikání nových zájmů
Rozchod
milenci můžou zůstat přátelé
Stadium seperečního procesu
Vztah musí opravdu vychladnout
Opustit zabydlenost, bezpečí domova a vydat se nejistotám cesty
Bolestné pro oba
Adolescent je nejmladší
uvolnění citové vazby změní vztah mezi rodiči
Nepochopitelná nenávist k rodičům
Fyzicky se od rodičů odloučí
revolta nnenachází adresáta
HLEDÁNÍ A BUDOVÁNÍ IDENTITY
Identita je význámný motiv fizolofického myšlení
Vytváří se celý život
Adolescence je vrcholem osobního zápasu o identitu
těžký zápas
velmi těžký pro např. pro nejcitlivější, nejtvořivější lidi
Mít identitu znamená
zná odpověď na otázku: Kdo jsem?
Mít jistotu se sebou, zodpovědnost, sebevědomí
Formální hledisko
Uspořádaný celek, navzájem s souladu
Kontinuita
Jsem pořád stejný dnes, zítra i klidně za rok
Chce změnu
Dlouhodobější perespektiva = pevnější vnitřní kontinuita
Identita znamená i jasné vědomí sebe jako subjektu
Vědomí jedinečnosti
Můj život je originál
Obsahové hledisko
Základní osobní motivy hodnoty
(na čem mi v životě záleží)
Chci poznávat, chci vytvářet společně s druhými
Společnost se opírá o mravní zásady a zkušenosti
Svobodné rozhodnutí
Má cítít odpovědnost
Schopnosti v nejširším smyslu
abstraktní inteligence, tělesnou přitažlivost
Sebevědomí: Zvýšeně zranitelné
bojí se posměchu
chce obdiv, pochvaly
Sexulní identita
přijetí těla
Spirituální identita
Pro některé je to jádro osobnosti
Různé spirituální, meditační, techniky, experimentují, rituály
Dávné přírodní kulty
Křesťanské hnutí
zdůrazňují a učinně podporují mocné duchovní prožitky
Touha po jediné a absolutní pravdě
Poces nalézání a budování identity
objevování a hledání přináši příjemná převapení
Mužou se však ztratit osobní iluze
Výraznější cit a myšlenky, které se nám nelíbí
zmatek
Snažím se nějaký být (např. více mužný)
Každá pravda je zavázaná
Zkoušet žít
Časté experimentovaní
(např. Střídání koníčků)
Experimentování v erotickém životě, s náboženstvím, s jógou
zkouší, co ze sebe udělá
Ostré, zdánlivě nesmyslné zvraty
Hledání zesiluje introvertní zaměření
Nová identita znamená rozchod s méně uvědomělou, naivní identitou díťete
vývojové období mladého člověka mezi pubertou a ranou dospělostí
Adolescentní moratorium
Moratorium=pozastavení, zmrazení
Mladí lidé chtějí odklad
Hledáme způsob prozatimní existence, kvůli času
Generační moratorium
Nechtějí do světa dospělích, nechtějí vyrůst, ale nemají možnost
Osobní moratorium
Může mít různé formy
např. přehnaná píle, vášnivé zaujetí studiem, hra na hudební nástroj
Smysluplné vývojové dění
Rituály dospělosti
Rituály určeny pro různá věková rozmezí a mají význam
Hrají velkou roli v biodromálním vývoji
K nejdůležitějším rituálům patřípředepsané pro dosažení dospělosti
Křesťanské rituály
katolické biřmování a protestantská konfirmace, čím více bolesti, tím je v dalším životě moudřejší
Z historie - rituály při přímání do řemesnického cechu
Krvavé rituály se nám jeví jako pitomé, kruté
Snažíme se rozumět obřadům
Rituály z dětství do dospělosti (14-15 let)