Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Murid tidak berminat dengan pdp (Suasana menyeronokkan (Guru mempunyai…
Murid tidak berminat dengan pdp
Penglibatan aktif
Guru membuat perbincangan secara berkumpulan
Contoh: membuat aktiviti lakonan dan menyanyi
Perkaitan dan corak
Guru mengaitkan isi kandungan pembelajaran dengan aktiviti harian (contohnya, ais mencair dikaitkan dengan proses sains, iaitu peleburan).
Pembelajaran informal
Lawatan sambil belajar (contohnya guru membawa murid ke Zoo untuk subjek sains iaitu tentang haiwan vertebra dan invertebra).
Guru menyediakan sudut belajar di dalam kelas (sudut berwarna warni, mempunyai pelbagai rujukan, tempat yang selesa seperti mempunyai karpet dan sebagainya).
Pengalaman langsung
Guru menggunakan BBM semasa mengajar.
Guru gunakan bahan konkrit dan maujud supaya murid dapat belajar secara langsung
Guru menjalankan aktiviti di luar kelas. (Contoh: lawatan sambil belajar)
Situasi mendesak
Guru melakukan soal jawab spontan atau kuiz (kahoot).
Guru beri situasi yang kompleks dan arahkan pelajar selesaikannya.
Maklum balas berterusan
Guru memberi respon kepada setiap perkara yang dilakukan oleh pelajar.
Contoh :
bagi komen terhadap tugasan yang dilakukan oleh pelajar.
memberi peneguhan (pujian, motivasi atau hadiah)
Suasana menyeronokkan
Guru mempunyai intonasi suara semasa mengajar
Kemesraan antara guru dan pelajar
Pdp berkonsepkan permainan (berpasangan atau kumpulan)
Kelas kondusif
Pemberian ganjaran
Refleksi
Guru menyuruh murid untuk membat rumusan di akhir sesi pembelajaran
Murid memberi pendapat tentang pengalaman, perasaan pada sesi pdp