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Concevoir l'enseignement du vocabulaire (Les quatre piliers de l'…
Concevoir l'enseignement du vocabulaire
Tenir compte de la différence de niveau verbal entre enfant
Deux conditions nécessaires à des modalités d'apprentissages optimisées
progressivité
corpus
Les trois dimensions du mot
la forme : phonologie
Le contenu : signification
L'usage : contexte
Les étapes de la mémorisation
L'encodage
Le stockage
La récupération
Les quatre piliers de l'apprentissage
L'attention
L'engagement actif : pédagogie de projet
Le retour d'information: feedback
La consolidation
Les conditions d'un apprentissage du vocabulaire et d'une mémorisation durable
en jouant: du jeu libre au jeu spécifique
en résolvant des problèmes: observation, tri, catégorisation
en mémorisant et en se remémorant
réactivation