Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
MODELO Y METODOLOGÍA DIDÁCTICA (MODELO (Transmisión-Recepción (Modelo…
MODELO Y METODOLOGÍA DIDÁCTICA
STEAM
Science, Technology, Engineering, Arts & Maths
Objetivos
Fomentar la motivación con el entorno y la realidad cotidiana
Mejorar el rendimiento académico
Fomentar vocaciones científicas
MODELO
Transmisión-Recepción
Modelo expositivo
Profesor como conocedor de contenidos, sin importar habilidades didácticas o pedagógicas
Recurso didáctico libro de texto
Enseñanza basada en el lenguaje
Visión de enseñanza de las ciencias cerrada
Alumno pasivo. No se atiende a la diversidad
Meta: preparación para el siguiente nivel educativo
Sistema de evaluación basado en exámenes
Descubrimiento
Se aprende de forma inductiva (de lo concreto a lo abstracto)
Alumno descubre por sí mismo
Más importancia el procedimiento que los conceptos
Actividad central es la realización de actividades experimentales
Profesor como coordinador de las actividades y promotor de cooperación
Constructivista
Se aprende de forma deductiva (de lo abstracto a lo concreto)
Preconceptos (se parte de la realidad de cada alumno)
Cambio conceptual
Conflicto cognitivo
Visión de ciencia abierta
Profesor tienen nociones didácticas, pedagógias y psicológicas. Es el mediador del aprendizaje
Rol alumno es activo
Aprendizaje significativo
Concepto preexistente = concepto inclusor
DEFINICIÓN
TÉCNICAS METODOLÓGICAS
Diseño, desarrollo y aplicación de una realidad concreta
MODELO
Un modelo didáctico: recopilación o síntesis de diferentes teorías y enfoques pedagógicos que orientan a los docentes en la elaboración de los programas de estudios y en la sistematización del proceso de enseñanza y aprendizaje.
METODOLOGÍA
Concreción del modelo en un contexto determinado (es el "camino" dentro del modelo"