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El aula, escenario de la diversidad.
DIVERSIDAD.
Es una necesidad del sistema, aquella obligación para los docentes que la reflejan como una consecuencia derivada de características en los actos de aprender y enseñar.
se debe interpretar como una manifestación de las diferentes ideas, interés y necesidades que se encuentren en el aula.
MIRADAS COMPLEMENTARIAS.
estructura relacional
relaciones interpersonales que hay en el grupo, del mismo modo el papel y modelo de los diferentes enseñantes que están en el aula, la relación entre alumnos y los materiales como su uso y trato.
estructura formal
es el espacio, la distribución, la calidad de materiales de trabajo, el mobiliario. el tiempo de organización, cambio de actividades, cantidad de alumnos, entre otros.
EL AULA
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debe existir una autonomía y un auto-conocimiento, donde se desarrolle comunicación y socialización.
debe estar conformada por materiales en la cual se desarrollen acciones e interacciones que sirvan para socializar y aprender.
implica
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La participación democrática, informada y reflexiva de los miembros de la sociedad.
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Un currículo abierto y flexible, donde las diferencias personales sean la base de las programaciones.
AUTOCONOCIMIENTO
se trata de promover que los alumnos puedan identificar los recursos de aprendizaje y con base en ello construir su propia identidad e identificar en que son competentes.
para que los alumnos aprendan deben reflexionar y realizar un análisis, el saber como aprendemos ayuda a identificar las estrategias adecuadas para la adquisición del conocimiento de manera autónoma.
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