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Epistémologie (Pluralisme = relativisme en éducation ? (Perspectivisme…
Epistémologie
Pluralisme = relativisme en éducation ?
Perspectivisme
Pragmatisme
Enjeux de l'utilité
Duscutabilité
Il y a plusieurs manières de voir les choses mais certaines sont plus faillibes que d'autres
Exemple de la sociologie / philosophie
Interdisciplinarité
Obtenir une vision plus complète de la réalité / Complexifier le réel
Dialectique
Intersubjectivité
Relativisme n'est pas compatible avec éducation
Prendre une distance avec les dogmes
Place des préjugés en éducations ? Eléves / Profs ?
(Constructivisme) Nominalisme
Construction ne reflète pas le réel
Phénomènes et noumènes de Kant
Sémantique
(Constructivisme) Réalisme
Construction = Monde extérieur
Socioconstructivisme
Connaissance = Activité de l'esprit
Représentation Initiale (Piaget)
Perspectivisme
Lunettes
Bachelard
Obstacle au jugement
Gadamer
Condition de possibilité du jugement
Co-construction de Umberto Eco
Dire des choses plus vraies que d'autres sur la réalité
Relativisme
Non, tout se vaut
Certain dogmatisme
S'exclut lui même
Pragmatisme
Oui car utile et fertile
Dogmatisme
Oui, des certitudes indiscutables
Nominaliste
Non pas possible d'observer le réel
Vraissemblance
Adéquation avec le réel / Sémantique
Cohérence / Syntaxique
Validité logique
Consensus pragmatique / Signes et leurs usages
Accepté par une communauté donnée
Enseignement objectif ? Comment ?
Positivisme
Fait dépourvu de subjectivité
Observation indépendante de l'observateur et du récepteur
Socioconstructivisme ?
Préjugés ?
Médiation ?
Universalité
Subjectivité
Observation = jugement particulier
Intersubjectivité
Vérité et savoirs scientifiques en éducation => Indiscutable ?
Dogmatisme
Positivisme
Rationalisme
Empirisme
Théisme
Perspectivisme
Construction car dépend d'un point de vue
Métaphore des lunettes
Question métaphysique
Nominalisme/Réalisme
Vraissemblance
Jugement évaluatif par une collectivité
Consensus
Dialectique => Thèse/antithèse
Dépendance au lien à la réalité de la collectivité
Neutralité ? Possible ? Souhaitable ?
Objectivité impossible
Socio-constructivisme et tout
Non engagement
Relativisme
Dogmatisme
Co-construction
Pré-jugés
Méthode didactique plus pertinents que d'autres ?
Vulgarisation
Tension fidélité-communicabilité
Axe monisme-Pluralisme
Une approche Vs plusieurs pédagogies
Axe relativisme- dogmatisme
Appel à 1 paradigme en particulier
Apper à une multitude d'expériences
Y a-t-il des meilleurs usages que d'autres en terme de savoirs critiques ?
Zététique
Doute méthodo/ Suspension du jugement
Dialectique
Pragmatisme
Discutable
Enjeux de l'utilité
Lien entre savoir et liberté
Diktats de certains paradigmes en sciences de l'éducation ?
Monisme
Une seule manière d'apprendre