Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Hvordan kan elever i 6. klasse motiveres i historieundervisningen gennem…
Hvordan kan elever i 6. klasse motiveres i historieundervisningen gennem brugen af artefakter?
Artefakt
Skema: Hvad kan en artefakt?
Elevbesvarelse (kildeanalyseskema)
Klasseledelse
John Hattie:
Synlig læring
Læringsmål
Feedback
Progression
Helle Plauborg:
Tydelig og præcis introduktion
Afslut timen på en god måde
Variation i undervisning
Indarbejdede rutiner
Mærk temperatur i undervisningen
Skovgårdsskolens mobbehandleplan
Didaktik
Artefakter (Vygotskij)
a) anskuelsesgenstand
b) redskab i undervisningssammenhæng
c) didaktiseret læremiddel
Planlægning af undervisningsforløb
Digitale læremidler
målsætning
Arbejdsformer - differentiering
Evaluering
Lektier
Noemi Katznelson
Motivation for uddannelse
Relation
Rasmus Alenkær:
Det inkluderende læringsmiljø: IC3-modellen
Fysiske betingelser
Opgaveløsning
Socialt sammenspil
Louise Klinge:
3 synlige kendetegn på relationskompetence
Imødekommer psykologiske behov (SDT)
"afstemmere" (mimik mm.) - følelsen af, at du kan lide mig
Omsorgsetiske handlinger
Opgaven
Teori
Vygotskij: redskaber til læring
Edgar Scheins forståelse af artefakter (organisationskultur)
Deci & Ryan: Selvbestemmelsesteorien
Spørgeskemaundersøgelse
Troværdig eller utroværdig?
Kildeopgave
Medbring artefakt
Stilladsering (zonen for nærmeste udvikling)
Affordans, relation...