Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
El desplegament curricular primer cicle (LES ÀREES (Àrea de descoberta…
El desplegament curricular primer cicle
El desenvolupament de les capacitats en el currículum
Aquí es donen estratègies per incorporar a la manera de fer i a la documentació del centre allò que disposa el
Decret 101/2010
del 3 d'agost, d'ordenació dels ensenyaments del primer cicle de l'educació infantil
ELS OBJECTIUS DEL CICLE
Les capacitats són les fites a assolir l'etapa educatva.
Els objectius del cicle especifiquen el nivell d'assoliment al qual han d'arribar els infants en acabar l'estada a l'escola bressol
Els objectius del cicle a la llar d'infants expresen les capacitats que els infants han d'haver desenvolupat en acabar aquest període
LES ÀREES
Àrea de descoberta d’un mateix i dels altres;
Es vol subratllar la importància que té en la construcció d’un mateix, en la seva doble dimensió personal i comunitària,
Àrea de descoberta de l’entorn;
La descoberta de l’entorn a través de l’exploració dels seus elements naturals i socials, de la curiositat i la iniciativa,
Àrea de comunicació i llenguatges.
L’infant va explorant, utilitzant i interioritzant els
diferents llenguatges amb què es pot comunicar.
El projecte educatiu
Components del projecte educatiu
.Concreació per al desenvolupament de curriculum
Caracteristiques de l'entorn social, cultural i sociolingüístic
Criternis de no-discriminació i d'inclusió educativa
Criteris per l'atenció a la diversitat de l'alumnat
Concreació dels criteris metodologics, organitzatius i de seguiment de l'infant
Organització de l'horari escolar
Concreació dels mitjans de relació amb les famílies
Elements de reflexió per a l’elaboració del projecte educatiu
• Quina idea té el personal educador de les capacitats?
• Com s’assegura el lligam entre la llar d’infants i la família?
•Com es tindran en compte els diversos espais i mètodes d’aprenentatge:
joc, hàbits, racons…?
• Quin és el rol del personal educador en les situacions d’aprenentatge?
• Com es valora la importància del tracte personal i de fer que cada nen i nena se senti important?
• Què s’entén per oferir expectatives d’aprenentatge a tot l’alumnat?
• Què s’entén per educació integral?
LA PROGRAMACIÓ DEL CURS
La programació del curs o programació anual conté la planificació de la tasca educativa adreçada a un grup d'infants
Components de la programació
• El nivell o grup d’infants al qual està destinada.
• El període temporal al qual fan referència, habitualment anual.
• La distribució de les unitats didàctiques dins el període temporal per al qual s’han pensat.
• El nom de les unitats didàctiques, projectes o conjunt de tasques quotidianes.
• Els objectius de cicle que s’associen a cadascuna de les unitats didàctiques (també es poden posar en cada unitat didàctica).
• Les capacitats que s’associen a cadascuna de les unitats didàctiques (també es poden posar en cada unitat didàctica).
• Els continguts de cada unitat didàctica (també es poden posar en cada unitat didàctica).
LES UNITATS DIDÀCTIQUES
La realització de les unitats didàctiques és tasca de l'equip docent
•Organitzar el temps, l’espai i els materials
•Donar valor educatiu a tot allò que succeeix quotidianament
•Ampliar les experiències dels infants acollint l’inesperat, incorporant l’imprevist, enriquint el
quotidià.
• Avaluar el procés d’ensenyament i aprenentatge,