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LA POSIBILIDADES DE LOS MÁS PEQUEÑOS, CÓMO DETECTAR Y CÓMO IMPULSAR LAS.…
LA POSIBILIDADES DE LOS MÁS PEQUEÑOS, CÓMO DETECTAR Y CÓMO IMPULSAR LAS.
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Propuestas educativas
potencialidades de los más pequeños y el riesgo de que se vean minimizadas si no se les brinda la oportunidad de desenvolverlas.
los aspectos diferenciales que los niveles evolutivos introducen el proceso de aprender y la importancia específica.
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la utilizacion del test CI.. prueba de madurez, se apoya en esya fundamentacion teorica y es esta la actitud que ha dominado en los ultimos años.
Cualitativo
concepto de aprendizaje temprano se relaciona con nociones como las de aprendizaje o estimulación precoz
para cuando la noción de aprendizaje temprano se relaciona con los que podríamos llamar sectores normales.
es necesario precisar pues que aprendizaje temprano y estimulación precoz son dos distintos y que deben ser claramente diferenciado
cuantitativo
se relaciona también con las edades iniciales de la existencia humana, como si su aplicacion estuviese limitada unicamente a las mismas.
para entenderlo debemos añadir un termino más a la nocion introducida del gozo de aprender y se trata del gozo de aprender a tiempo
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precisión temporal
el aprendizaje temprano precede al posterior y como deja ciertas huellas, es indudable que condicionara a las posibilidades de dicho aprendizaje posterior
la influencia del aprendizaje temprano sobre el posterior pude ser de índole que condicionara las posibilidades de dicho aprendizaje posterior
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